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    1．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．淡水是取之不尽、用之不竭的
    B．生活中通过煮沸可降低水的硬度
    C．水不能作溶剂
    D．电解水生成的氧气和氢气的体积比约为2：1

    分析 A、根据地球上的淡水资源是有限的解答；
    B、根据煮沸可以降低水的硬度解答；
    C、根据水是常见的溶剂解答；
    D、根据电解水生成的氧气和氢气的体积比约为1：2解答．

    解答 解：
    A、地球上水的储量很大，但是淡水很少．故错误；
    B、煮沸可以降低水的硬度，故正确．
    C、水是一种最常用的溶剂，最易得、最经济、适用范围最广．故错误；
    D、解水生成的氢气和氧气的体积比约为2：1，故错误．
    故选B．

    点评 本题考查水资源的状况，地球上淡水储量很少，我们要节约用水．水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好利用和保护．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图是初中化学常见六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质），图中“-”表示两种物质之间能发生化学反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）

    A中含有人体中含量最多的金属元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素种类相同
    （1）请分别写出A、B、C、D物质的化学式（或溶质的化学式）：ACa（OH）2、BHCl、CCO2、DCO．
    （2）写出转化①的化学方程式3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（写一个）．
    （3）写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐减少至消失，溶液由无色变为黄色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图1），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液原来是：
    猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    ①甲取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液溶液，理由是氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变色；
    ②乙另取样滴加稀盐酸有气泡产生，乙得出结论：该溶液原来是碳酸钠溶液．
    ③丙认为乙的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】
    ④另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【得出结论】⑤这瓶溶液原来是NaOH溶液．
    【拓展迁移】⑥氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（填离子符号）．请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（仿照上例，用离子符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出图中标有a的仪器名称：酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO4+O2↑，为了完成该实验，还需将所选装置做出的改动是在试管口放一团棉花．
    （3）实验室制取二氧化碳要求做到随时发生、随时停止，你选择的发生装置和收集装置是CD（填序号），检验该气体所涉及的化学反应方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学就在我们身边，请根据所学化学知识回答下列问题：
    （1）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸来测定水的酸碱度；生活中常讲的“烧开水”是指利用煮沸的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．
    （2）铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但也很容易生锈，写出预防你家铁锅生锈的一种具体做法擦干水分．
    （3）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可以改善人居环境，又使废弃物得到充分利用，请写出沼气充分燃烧的化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为增大了与氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．去年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺．推测该元素为117号元素的依据是（　　）
    A．中子数B．质子数C．最外层电子数D．相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验操作正确的是（　　）
    A．蒸发液体时，在蒸发皿下面垫上石棉网
    B．将pH试纸伸入一瓶溶液中，测定溶液的pH
    C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
    D．利用过氧化氢制氧气时，试管口应略向下倾斜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学在实验室用铝和铁的混合物和稀硫酸反应制取氢气．
    （1）制取氢气时应采用与b相同的发生装置．
    a．高锰酸钾制取氧气   b．实验室制取二氧化碳
    （2）实验完毕后，向溶液中加入一定量的锌，过滤后向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，请分析滤液中的溶质成分Al2（SO4）3、ZnSO4（写化学式），并写出发生反应的化学方程式Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．将H2、O2和N2的混合气体20g点燃，完全反应后生成18g水，下列情况中．不可能的是（　　）
    A．原混合气体中，H2的质量大于2g，同时氧气的质量小于16g
    B．原混合气体中，H2的质量大于2g，同时氧气的质量等于16g
    C．剩余的2g气体为N2
    D．剩余的2g气体中含有H2、O2、N2

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