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    2．能用于制备CO2，且符合启普发生器工作原理的发生装置是（省略了夹持仪器）（　　）
    A．B．C．D．

    分析 启普发生器具有随时可使反应发生或停止的特点，启普发生器之所以能控制反应的进行与停止，就是因为它当将装置中的导气管关闭后，生成的气体使装置中的气压增大，从而使固体和液体分离，使反应停止．

    解答 解：A、弹簧夹关闭后，气体将液体压回长颈漏斗，使固体和液体分离，符合启普发生器工作原理，并且可以制取二氧化碳，故A正确；
    B、装置达不到启普发生器的效果，改进方法是：将铜网包裹的固体移到U形管的右侧或右侧导管上的活塞移到左侧导管上．故B错误；
    C、其中的固体在容器的最底部，所以不能使固液分离，故C错误；
    D、其中的有孔铁片会和制取二氧化碳的稀盐酸反应，生成氢气，使制取的二氧化碳不纯，故此装置不能用于制取二氧化碳，故D错误．
    故选A．

    点评 启普发生器的原理就是：将生成的气体密封后，能使密封空间内的压强增大，从而将液体压离固体，从而实现固液分离的目的．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
    B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾
    C．点燃羊毛纤维时能闻到烧焦羽毛的气味
    D．向氢氧化钠溶液中滴入几滴无色酚酞溶液，溶液由无色变蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验活动开放日，同学们带着对Na2CO3、NaHCO3两种盐的性质的探究课题进入实验室：
    【实验一】
    实验装置实验现象实验结论
    实验Ⅰ、Ⅱ中均观察到：白色固体逐渐减少，有气泡产生；澄清石灰水变浑浊Na2CO3和NaHCO3都能与盐酸反应产生CO2；NaHCO3与盐酸反应的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    在实验过程中同学们用手触摸试管，发现盛Na2CO3的试管变热，盛NaHCO3的试管变冷．
    【提出问题】两个实验过程中，温度变化的原因是什么？
    【猜想与假设】甲同学认为：Na2CO3和盐酸反应为放热反应，而NaHCO3和盐酸反应为吸热反应．乙同学认为甲的猜想有不足之处．
    【设计实验】乙同学实验步骤如下：
    ①分别向盛有0.5g Na2CO3固体、0.5g NaHCO3固体的烧杯中加入10mL水（20℃），搅拌，测量温度t1；
    ②静置一段时间后，测量温度t2；
    ③分别加入10mL 密度为1.1g/mL 20%的盐酸（20℃），搅拌，测量温度t3．
    【实验记录】多次实验后取平均值记录如表：
    t1/℃t2/℃t3/℃
    Na2CO323.320.023.7
    NaHCO318.520.020.8
    【分析与结论】
    （1）通过步骤①可得出甲同学猜想的不足之处是没有考虑固体溶解时的温度变化；
    （2）通过步骤②和③得到的结论是：Na2CO3和NaHCO3与盐酸反应都是放热反应．
    【反思与评价】
    老师指出乙的设计仍存在不足，并补充做如下实验：向盛有10mL水（20℃）的烧杯中加入10mL密度为1.1g/mL20%的盐酸（20℃），搅拌，测得温度为22.2℃．
    结合此次探究活动，你认为下列说法不正确的是B（填序号）；
    A．盐酸的稀释过程是放热过程
    B．NaHCO3与盐酸的反应是放热反应
    C．实验Ⅰ和Ⅱ中的能量变化与化学反应、物质的溶解和稀释有关
    【实验二】
    同学们实验中无意将NaOH溶液与NaHCO3溶液混合，发现溶液中无明显现象，遂产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验准备
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    ②取一定溶质质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
    加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅰ
    加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化
    表中的现象Ⅰ对应反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验过程
    【实验1】证明NaOH与NaHCO3反应生成了Na2CO3

    同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象；再滴入一定量的NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2．
    有同学提出这个实验还不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀．若要证明有Na2CO3生成，需要继续进行的实验操作是取少量反应后的滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．（写出实验操作、现象、结论）．
    【实验2】证明NaOH与NaHCO3反应后NaHCO3不存在
    同学们参考上表中的实验，设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有NaHCO3存在，反之则没有（写出实验操作、现象、结论）．
    （3）实验反思
    通过实验1和实验2对比，对于没有明显现象的化学反应，可从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度分别是一是可以通过检验反应物证明反应发生；二是可以通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列化学实验操作符合安全要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”，下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
    B．水电解所生成氢气和氧气的质量比为2：1
    C．海水、湖水是混合物，自来水是纯净物
    D．蒸馏可使海水转化为软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关物质用途的表述正确的是（　　）
    A．小苏打能与酸反应，可用于焙制糕点的发酵剂
    B．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐
    C．工业用盐有咸味，可用于腌制食品
    D．活性炭具有吸附性，可用于自来水杀菌消毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如右图所示，关于反应有下列说法：
    ①a点溶液中的溶质有2种   
    ②b点溶质有3种
    ③a～b段的溶液为蓝色  
    ④b～c段的溶液为无色
    ⑤c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
    ⑥若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀
    ⑦取d点的固体，加入稀盐酸，有气泡产生．
    以上说法，正确的是（　　）
    A．①②⑤⑦B．①③⑤⑦C．②③⑤⑦D．②④⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示，下列错误的是（　　）
    A．锶属于金属元素
    B．锶元素相对原子质量为87.62
    C．图2所表示的微粒的化学符号是Sr2-
    D．核电荷数为38

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．稀硫酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，小颖同学进行了如下探究：

    （1）小颖同学通过图一所示的实验，证明硫酸与氢氧化钠发生了化学反应，她依据的实验现象是溶液由红色变为无色．
    （2）氢氧化钠是实验室常用药品，下列相关说法中，正确的是BD（填序号）．
    A．称量：可将NaOH固体直接放在天平左边托盘的纸上进行称量
    B．溶解：NaOH固体溶于水时放出大量热，溶解时需用玻璃棒不断搅拌
    C．应急：先用大量水冲洗皮肤上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀盐酸溶液
    D．保存：NaOH固体易吸收空气中的水蒸气和CO2，应密封保存
    （3）溶液的pH与加入稀硫酸的质量关系如图二所示，图中A点对应溶液中的溶质有NaOH、Na2SO4（写化学式）
    （4）根据图示信息，当溶液恰好为中性时，求所得不饱和溶液中溶质的质量．（不计滴加的酚酞试液质量，计算精确到0.01g）

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