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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含碳、氢两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)装置A中的化学反应方程式为;装置E中的化学反应方程式为;
(2)装置B的作用是;
(3)装置E中的现象是;
(4)装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g,塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g、装置E增重b g,则W g该塑料试样中含氢元素的质量为g(计算结果可为分数形式,下同)、含碳元素的质量为g;
(5)若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯,将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).
【答案】分析:对某种塑料袋的组成元素进行分析探究,用好题中信息,结合课本知识含氢元素的物质燃烧产生水,含碳元素的物质燃烧生成二氧化碳;以上知识再结合题中实验解答该题.另外还用到根据质量守恒定律和化学式计算某元素的质量分数.
解答:解:(1)由图知A中反应用双氧水制取氧气,E中装的是澄清的石灰水,用来检验二氧化碳气体,
故答案:2H222H2O+O2↑  CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)装置B中装的是浓硫酸,浓硫酸用于除水蒸气,故答案:吸收水蒸气
(3)装置E中装的是澄清的石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,故答案:澄清的石灰水变浑浊
(4)塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g、装置E增重b g,浓硫酸吸水故D增重的质量即W g该塑料试样燃烧生成的水的质量,据质量守恒定律,水中氢元素即塑料样品中的氢元素,所以W g该塑料试样中含氢元素的质量为ag;装置E增重的质量即生成的二氧化碳的质量,样品中的碳元素质量等于生成的二氧化碳中碳的质量,故W g该塑料试样中含氢元素的质量为bg,
故答案:a,b
(5)若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯,空气中的二氧化碳会进入装置E,从而使实验测得的二氧化碳的质量大于塑料样品燃烧生成的二氧化碳,故将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果偏大.故答案为:偏大.
点评:本题是实验探究题,考查了化合物中碳元素和氢元素的验证过程和根据化学式的计算,综合性极强,只要看清反应的实质较易解答该题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如下图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.精英家教网
(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为
 

(2)仪器B的作用是
 

(3)仪器E中的现象是
 

(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g(计算结果可为分数形式).
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含碳、氢两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.
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(1)装置A中的化学反应方程式为
 
;装置E中的化学反应方程式为
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置E中的现象是
 

(4)装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g,塑料试样充分燃烧后,若装置D增重a g、装置E增重b g,则W g该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g(计算结果可为分数形式,下同)、含碳元素的质量为
 
g;
(5)若整套装置中没有连接装置F并将E装置中的广口瓶改为烧杯,将使该塑料试样中碳元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素).他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中完全燃烧,观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量.

(1)实验装置中有一处明显错误,请指出错误处,并写出(或在答题卷上画出正确图并用字母标注上哪一个装置)改正方法
装置B中前面导气管应插入液面下,后面导气管应刚好透过瓶塞
装置B中前面导气管应插入液面下,后面导气管应刚好透过瓶塞

(2)装置F的作用是
防止空气中二氧化碳进入对实验有干扰
防止空气中二氧化碳进入对实验有干扰

(3)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为
0.8
0.8
g;假设塑料的组成为CxHy,则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为
4CxHy+(4x+y)O2
 点燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
4CxHy+(4x+y)O2
 点燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
(化学计量数用含x、y的代数式表示,且可以是分数)
(4)若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
偏大
偏大
( 填“偏小”、“偏大”或“无影响”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素).他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中完全燃烧,观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量.(碱石灰可吸收水和二氧化碳)

(1)实验装置中有一处明显错误,请写出改正方法
装置B中前面导气管应插入液面下,后面导气管应刚好透过瓶塞
装置B中前面导气管应插入液面下,后面导气管应刚好透过瓶塞

(2)装置A中分液漏斗也可用长颈漏斗代替,长颈漏斗应该
伸入液面以下
伸入液面以下
,作用是
形成液封,防止气体逸出
形成液封,防止气体逸出

(3)装置E中的现象是
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,装置F的作用是
吸收空气中的气体,防止进入E装置
吸收空气中的气体,防止进入E装置

(4)装置A中反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为
0.8
0.8
g;
(6)若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
偏大
偏大
( 填“偏小”、“偏大”或“无影响”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)仪器B的作用是
吸收水蒸气
吸收水蒸气
;仪器E中的现象是
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊
,涉及的反应方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
1
9
a
1
9
a
g(计算结果可为分数形式)
(4)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一,下同);装置中没有连接仪器F,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
偏小
偏小

(5)为了更好完成实验目的,E中石灰水能否替换成浓的氢氧化钠溶液?答:
可以
可以

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