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    【题目】下列有关电解水的叙述中错误的是

    A．为增强水的导电性，可在水中加入一定量的稀硫酸

    B．电解水时正、负极产生的气体的体积比为1∶2

    C．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的

    D．电解水实验中将电能转化为化学能

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：电解水时加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液就是为了增强水的导电性，故A正确；在实验中正极与负极产生的气体体积比为1：2，而不是质量比，故B正确；根据质量守恒定律化学反应前后元素的种类不变，可以证明水是由氢元素、氧元素组成的，故C错误；电解水实验中将电能转化为化学能，故D正确

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识：

    【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。

    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

    【实验改进】

    Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

    Ⅱ、测得实验数据如下表：

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的

    体积

    烧杯中剩余的

    体积

    集气瓶（扣除内容物）和导管的

    容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    【交流表达】（1）铁生锈过程中发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式： 。

    （2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。

    （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

    ① ；② 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子都转变为生成物）。CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ）

    A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水在地球上储量很大，分布范围也很广，但可供人类直接利用的淡水却非常少．

    （1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的有 （填序号）。

    A．工业废水直接排放 B．生活污水直接排放

    C．禁止使用含磷洗衣粉 D．合理使用化肥、农药

    （2）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 ，利用其 性质（填“物理”、“化学”）。

    （3）含有较多可溶性钙镁矿物质的水被称为硬水，可加入 区分，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常用 的方法将硬水软化；

    （4）远离陆地的海岛可以利用“太阳能海水淡化装置”缓解淡水不足的问题．

    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填序号）；

    A、分子数目 B、分子种类 C、分子间隔

    ②将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”“变小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】列关于金属材料的说法中，不正确的是（ ）

    A. 生铁、硬铝、焊锡都属于合金 B. 铜有良好的导电性，因而用于制作电线

    C. 铝表面生成致密氧化铝薄膜，具有良好的抗腐蚀性 D. 铁锈的主要成分是四氧化三铁锈蚀后的铁制品没有回收价值

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2015年我国计划发射4颗北斗三期实验卫星，对全球导航中的新技术进行验证.发射卫星的火箭常用的燃料是肼（N2H4），反应的化学方程式为：2N2H4+N2O4= 3X+4H2O，则X的化学式是：

    A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧的探究．

    实验过程：（1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体 ②有轻微的气味 ③质地较软 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受热易熔化 ⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是（填序号） 。

    （2）三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案

    实验步骤

    实验方案

    实验现象

    实验结论

    步骤一

    有水生成

    步骤二

    有二氧化碳生成

    （3）写出蜡烛燃烧的文字表达式 ，在这个过程中能量的转化形式是 能转化为 能和 能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于 变化。

    （4）四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。

    【提出问题】这股白烟是什么物质？

    【做出猜想】①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。

    ②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。

    ③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。

    经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是

    【反思】小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。

    这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请在空白处完成相应内容。

    [设计实验] 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。

    （1）用 法收集一试管纯净的气体。

    （2）反应的化学符号表达式为 。

    （3）检验收集的气体的方法为 。

    [实验现象]木条复燃。

    [实验结论]由以上现象可知此气体是 ；该无色溶液是 ，

    原假设成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列日常生活中现象的解释不合理的是

    生活中的现象

    解释

    A

    墙内开花墙外香

    分子在不断的运动

    B

    香水、汽油要密闭保存

    分子质量很小，故液体均易挥发

    C

    湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快

    温度升高，分子运动速度加快

    D

    石油气可贮存在钢瓶中

    分子间有间隔，加压使得间隔变小

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