【题目】下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应,但却是氧化反应的是( )
A.红磷+氧气五氧化二磷B.碳酸氢钠
碳酸铵+二氧化碳+水
C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
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【题目】下列化学用语表示正确的是
A. 高锰酸钾的化学式:K2MnO4B. 60个碳原子:C60
C. 2个氯离子:2Cl-D. Mg2+的结构示意图:
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【题目】兴趣小组实验中,将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是,他们对该浅绿色固体的成分进行探究。
(查阅资料)
①NaOH与CuSO4反应会生成Cu(OH)2,也会生成Cu2(OH)2SO4(碱式硫酸铜)。
②Cu(OH)2在80℃会分解生成CuO
③Cu2(OH)2SO4不溶于水,能与酸反应,分解温度需300℃
(猜想与假设)
猜想一:浅绿色固体为Cu(OH)2;
猜想二:浅绿色固体为Cu2(OH)2SO4;
猜想三:浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu2(OH)2SO4。
(获取事实与证据)
(1)取少量浅绿色固体放入试管中,加热至100℃,观察到黑色固体物质,说明浅绿色固体中存在_____。
(2)另取少量浅绿色固体放入试管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出现白色沉淀,该白色沉淀_____。(填化学式)
(3)(结论)分析整个实验现象,你能得出的实验结论是_____。
(4)(应用)碱式硫酸铜在植物表面上能逐步释放铜离子,抑制真菌孢子萌发和菌丝发育,能有效防治作物的真菌及细菌性病害。农业上常用作_____。
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【题目】某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。
(实验设计)甲同学设计了如图1所示装置。
(讨论交流)该小组同学对该装置进行了讨论,提出意见如下:
(1)乙同学认为 B 中纸花是干燥的,二氧化碳不能使其变红。
(2)丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收,D中蜡烛不会熄灭。
(现象分析)当打开活塞,反应一段时间后:
(3)与乙同学的预测不一致,B 中干燥纸花变红,原因是_________(用方程式表示);
(4)与丙同学的预测不一致,D 中蜡烛熄灭,说明澄清石灰水一般_____(选能或不能)完全吸收二氧化碳;
(5)D 中_____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是________;
(查阅资料)自然温室气体包括水蒸气,水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60~70%,其次是二氧化碳大约占 26%,其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集 相同体积的三种气体样本(分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气),经太阳灯光源等距离照射,得到温度随时间变化的曲线(如图2)。
(得出结论)通过曲线 a 和 曲线b 的对比,可以得出二氧化碳是温室气体的结论;通过曲线 b 和曲线c 的对比,可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是__________。
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【题目】请结合图示,回答下列问题:
(1)写出有标号的仪器名称:M_____,b_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是_____(填字母),文字表达式为_____。若用该装置来制取一瓶氧气供铁丝在氧气中燃烧实验用,最好选_____(填装置序号)作为收集装置,其理由是_____。还需要一种用品_____。缺少该用品的后果是_____。
(3)用双氧水和二氧化锰反应制取氧气, 若要控制反应速率,应选择的发生装置是_____(填序号)二氧化锰起_____作用,应该放在_____(填仪器名称)中,在组装好仪器之后应进行的操作是_____;若想收集一瓶干燥的氧气,应该选择的收集装置是_____(填装置序号)。
(4)实验室用C装置制O2的优点是_____。用图示F装置收集O2应从_____端通入(选填“a”或“b”)。
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【题目】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算:
(1)碳酸钙中各元素的质量比_____;
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数_____;
(3)小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量_____;
(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含钙≥0.10g)来补充钙,每天至少需要喝多少毫升牛奶_____?
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【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________,需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)。(2分)
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠
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【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作,下列说法正确的是( )
A. 所用红磷要过量,以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B. 在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C. 红磷燃烧时,要打开止水夹,以免瓶因温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落
D. 仍用本装置,只把红磷换成燃烧的本炭,能够更精确测定空气里氧气的含量
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【题目】根据如图装置图填空:
(1)写出如图中标有序号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,发生化学反应的符号表达式或文字表达式为_____,应选用的发生装置是_____(选填装置序号),该装置的优点是_____,用C装置收集氧气时,验满的方法是_____。
(3)用氯酸钾制取氧气,反应的符号表达式或文字表达式为_____,装置A中试管口要略向下倾斜的原因是_____,若用高锰酸钾制取氧气试管口放一团棉花的作用是_____。
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,选用的装置是_____。
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