科目：初中化学 来源： 题型：
推理是一种重要的学习方法。下列推
理错误的是 【 】
A. 由于氮气的化学性质不活泼，所以常用氮气作保护气
B. 由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,所以稀有气体广泛应用于电光源
C. 虽然单质是由一种元素组成的物质，但由一种元素组成的物质不一定是单质
D. 少量高锰酸钾也能加快氯酸钾放出氧气的速率，所以高锰酸钾也是反应的催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、C均为纯净物，B、D、E均为混合物：①～⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，常温下，B是一种无色液体．工业上课通过途径④来产生M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．回答下列问题：
（1）M的化学式为 ；途径⑤也叫做 ；
（2）写出途径①反应的文字表达式 ；
（3）写出M在一定条件下与铁反应的文字表达式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是通过红磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是（ ）
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| A． | 反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量 |
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| B． | 红磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量 |
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| C． | 实验过程中气球先变大后变瘪 |
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| D． | 瓶底的细砂起隔热作用 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 填名称），写出该反应的化学方程式 ．
（2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 、 ．
（3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 AD （填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．农业业常采用喷灌、滴灌 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（4）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是 （填字母编号）；
A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解
（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度．
（6）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，ClO2可由下列反应制备：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化学式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列现象的微观解释中，不正确的是
A．氢气和液氢都可做燃料 ── 相同物质的分子，其化学性质相同
B．“墙内开花墙外香”── 分子在不断的运动
C．水烧开后易把壶盖冲起 ── 温度升高，分子变大
D．用水银温度计测量体温 ── 温度升高，原子间隔变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：② ▲ ③ ▲ 
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号反应表达式： ▲ ；甲、乙、丙三个反应都属于 ▲ 反应 （填基本反应类型）。
（3）实验室用过氧化氢制取较为纯净的氧气时，可选用的装置组合是 ▲ （填字母代号），若要在实验中得到平稳的氧气流，可将上述装置中的长颈漏斗换为 ▲ （填仪器名称）。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 ▲ ；若实验后得到的氧气不够纯净，你认为的原因有 ▲ ；若用向上排空气法收集氧气，一段时间后带火星的木条放在瓶口始终不复燃，你认为的原因有 ▲
（5）如用右图所示装置收集氧气，气体应从 ▲ （填“a”或“b”）端管口通入。
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