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    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．点燃蜡烛取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出，最外层处先变黑被碳化，说明______温度最高．在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁出现______现象，迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水______．
    点燃蜡烛取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出，最外层处先变黑被碳化，说明外焰温度最高；在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁出现水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成；迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成．
    故答案为：外焰；水雾；变浑浊．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    ．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须有氧气
    C．图1中铜片上的红磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点
    D．图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在CO还原Fe2O3的实验操作中错误的是（　　）
    A．实验开始先通CO，再点燃酒精灯，最后才点燃酒精喷灯
    B．实验开始时，先点燃酒精灯，接着通CO，再给Fe2O3加热
    C．实验结束时，先停止给Fe2O3加热，后停止通CO
    D．实验结束后，先移开酒精喷灯，后移开酒精灯

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    蜡烛的主要成分是碳、氢两种元素，燃烧时生成的CO2和H2O都是无色物质，然而，烛焰上方往往产生缕缕黑烟，黑烟的主要成分是______，产生的原因是______，这股黑烟能消除室内因抽烟而产生的难闻气味，说明了黑烟具有______性．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小杰设计了如图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素装置A中可观察到______，证明石蜡中含有______元素；装置B中可观察到______，证明石蜡中含有______元素．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小明用如图甲所示装置测定空气中氧气的含量．

    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是______，该反应的符号表达式为______．
    （2）小明又设计了如图乙所示的改进装置，其中A是底面积为50cm3、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度．B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）．他们的操作过程如下：
    a．检查装置的气密性；
    b．加入水并调整B的高度．使A中的液面至刻度15cm处；
    c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上．盖紧密封盖；
    d．通电加热红磷，待充分反应后．冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
    ①在操作a中检查装置气密性的方法是______．
    ②在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为______cm（填整数）．如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处．则实验结果比理论值______（填“偏大”或“偏小”）．
    ③改进后的装置的优点是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验装置如下图所示．
    （1）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的______．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种：______；______．
    （2）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？______（填“能”或“否”），理由是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    对下列实验现象的描述正确的是______．
    A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
    B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
    C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
    D．细铁丝在氧气中燃烧______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于燃烧现象的描述正确的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B．铁丝在氧气中燃烧火星四射
    C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
    D．木炭在充足的氧气中燃烧产生明亮的火焰和黑烟

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