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(2011年湖南衡阳,29题)水电解生成氢气和氧气,并且氢气和氧气的体积比约为1:2。通过水的电解实验(如右图所示),我们对所学知识又有了新的认识,请将你的新认识写出三点。

                                         
                                         
                                         
(1)水是由氢元素和氧元素组成的;(2)在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分;(3)水是一种氧化物或化合物。
:(1)利用质量守恒定律中元素的种类在反应前后分析;
(2)从分子在化学变化中发生改变角度分析;
(3)从物质的种类角度分析.
解:(1)电解水生成氢氧两种气体,确定了水是由氢元素和氧元素组成的.得出此结论的依据是质量守恒定律,化学变化过程中元素种类不变.
(2)电解水生成氢气和氧气,说明分子在化学变化中可以再分;
(3)通过生成物可判断水中含有两种元素,属于化合物.
故答案为:(1)水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)在化学反应中,分子可以再分,原子不能再分;
(3)水是一种氧化物或化合物.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2012?湖州)建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.

(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了  
A.B.C.D.
(2)图乙是水中各元素质量分数模型,请在图丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是
A.电解水时,理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2
B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 mL氢气
C.理论上若得到4 g氢气,可同时得到32 g氧气
D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2011年山东临沂,5题)下列有关说法中,正确的是
A.原子不显电性,是因为原子中不存在带点的粒子
B.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C.在化学反应中,反应前后的原子的种类没有改变,数目没有增减
D.不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2011年江西,3题)下列有关水的说法不正确的是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.用活性炭可除去水中的色素和异味
C.用肥皂水可以鉴别硬水和软水
D.工业污水应经过净化处理后再排放

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(2011年·衡阳)水电解生成氢气和氧气,并且氢气和氧气的体积比约为1:2。通过水的电解实验(如图所示),我们对所学知识又有了新的认识,请将你的新认识写出三点。

⑴________________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)电解水实验:a管中产生30ml的气体时,b管中同时产生气体     ml,如何检验b管中产生的气体                 ;电解水的实验说明水是由                                     组成,反应的文字表达式为:                     

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

右图是水的电解实验装置图,关于该实验的说法不正确的是(   )
A.该实验的主要目的是验证水的组成
B.水电解产生的氢气和氧气的质量比是2:1
C.试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D.电解水的化学方程式是2H2O 2H2↑+ O2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

电解水实验.
实验原理:(写符号表达式)______,反应基本类型______.
实验现象:接通电源后,两电极上产生______,通电一段时间后,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体与电源负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为______.(即______)
气体的检验:与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条______证明是______;与电源负极相连的玻璃管内产生的气体点燃时能______,火焰呈______色,证明是______.
实验结论:水是由______组成的,因此水是一种______(填“单质”或“化合物”).
注意事项:做电解水实验时,水中常加入少量氢氧化钠或稀硫酸,目的是______.

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