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A、B两物质的溶解度曲线如图所示,请根据曲线回答下列问题:
(1)t1℃时,A的饱和溶液中溶质与溶液质量比
 

(2)若B中含有少量A,应用
 
法提纯B;若当A中混有少量B时,可用
 
方法提纯A;
(3)若将A的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,一定不会发生改变的是
 

A.溶解度    B.溶剂质量     C.溶质质量     D.溶质质量分数.
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)溶质的质量分数是表示溶液组成的一种方法,据饱和时溶质的质量分数=
溶解度
溶解度+100g
×100%分析解答;
(2)根据AB的溶解度受温度影响情况及固体物质从溶液中结晶析出的方法分析;
(3)根据在t2℃,将一定质量A物质的饱和溶液降温至t1℃溶解度变化情况分析解答.
解答:解:(1)溶液具有均一性,一定温度下的饱和溶液中溶质与溶液的质量比相同,据饱和时溶质的质量分数计算法可知:t1℃时,A的饱和溶液中溶质与溶液质量比是
S
S+100g

(2)溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液,溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂,由于B的溶解度随温度变化不大,所以若B中含有少量A,可用蒸发溶剂或蒸发结晶的方法提纯B;若A中含有少量B,应用降温结晶法提纯A;
(3)由于A物质的溶解度随着温度升高而增大,在t2℃,将一定质量A物质的饱和溶液降温至t1℃,溶解度减小,会析出晶体,则溶质减少,溶液质量也减少,溶质质量分数也减少,降温中溶剂质量不变;
故答案为:(1)
S
S+100g
;(2)蒸发结晶(或蒸发溶剂)、降温结晶;(3)B.
点评:解答本题关键是要知道溶解度曲线表示的意义,并据此分析提纯物质的方法,降温过程中溶解度、溶质质量分数等量的变化情况.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子直接构成的是(  )
A、二氧化碳B、铜
C、氦气D、氯化钠

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目前市场上有许多家庭装饰材料,经实验证实一些材料中含有很多有害的挥发性物质,人吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛,严重者呼吸困难甚至抽搐,诱发许多疾病,二氯甲烷[CH2Cl2]就是其中一种.关于二氯甲烷的叙述有:其中正确的是(  )
①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物    
②它是由Cl2和CH2组成的混合物
③它的分子中C、H、Cl的原子个数比是1:2:2
④其中碳、氢、氯三种元素的质量比是12:2:71.
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A、水  空气
B、自来水  冰水混合物
C、矿泉水  糖水
D、高锰酸钾  双氧水

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你设计三种不同的方案(至少有一种含化学变化,不引入其它杂质.将100g 5%的氢氧化钠溶液变为l0%的氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室需要配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,所需固体氢氧化钠的质量为
 
g,所需水
 
g,量筒规格
 
mL(填100mL或50mL)主要操作步骤是:计算、
 
、溶解.在溶解过程中用玻璃棒搅拌,其作用是
 
.在量取水的过程中,某同学俯视读数,会使所配置的溶液中溶质质量分数
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究.他首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是NaOH.小明通过查资料知Na2CO3呈碱性.他根据首先的实验方案进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质,还是NaOH.
①小明反思实验验证,觉得不够完善,理由是
 

②完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出他这次实验的操作、现象
 
.小明是个爱思考的学生,他又有一个新的疑问:试液真是没有NaOH了吗?他又作了探究:
③实验验证:(要求写出操作、现象)
 
,试液中还有NaOH.
④通过上述探究,小明明白了:氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质,故应
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写:酸碱指示剂与酸碱溶液作用时最后显示的颜色:
溶液试液稀硫酸溶液氨水糖水
石蕊试液
 
 
 
酚酞试液
 
 
 
酸溶液呈
 
性,碱溶液呈
 
 性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“10%的食盐溶液”表示100g水中溶解了10g食盐
 

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