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如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,根据他们描述的内容,试判断他们所指的化学方程式是(  )
A、S+O2 
 点燃 
.
 
SO2
B、2H 2+O2 
 点燃 
.
 
2H2O
C、2CO+O2 
 点燃 
.
 
2CO2
D、CH4+O2 
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
考点:化学方程式的概念、读法和含义,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学方程式的含义有:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.
解答:解:从给出的限制中可以得到如下信息:是化合反应,且反应物与生成物的质量关系是7:4:11,分子个数比为2:1:2,反应条件为点燃的反应.
A、S+O2 
 点燃 
.
 
SO2的反应的分子个数比不是2:1:2,故A错误.
B、2H 2+O2 
 点燃 
.
 
2H2O的反应,物质的质量比不是3:4:7,故B错误.
C、2CO+O2 
 点燃 
.
 
2CO2的反应满足以上要求,故C正确.
D、CH4+O2 
 点燃 
.
 
CO2+2H2O不是化合反应,故D错误.
故选C.
点评:本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容,从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素,从结合要素逐一分析给出的选项,从而快速得到结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是四位同学在学习中用连线的方法对所学化学知识进行归纳的情况,其中完全正确的一组是(  )
A、在对氧气性质进行探究时,学军同学连线如下:
B、在对环境污染及其治理方法探讨时,静文同学连线如下:
C、在探究实验室收集气体方法时,紫娟同学连线如下:
D、在探究灭火所采取的方法时,美龄同学连线如下:

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含碳量最低的是(  )
A、CaCO3
B、CO
C、CO2
D、H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象叙述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰
D、磷在空气中燃烧放出大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中发生的下列变化属于化学变化的是(  )
A、钢铁生锈B、石蜡融化
C、酒精挥发D、瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数.以下是几组同学的设想及做法:

(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.
请回答:
①酚酞溶液的作用是
 

②边滴加稀盐酸,此过程的现象是
 

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为
 

(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的.
①下列使用pH试纸的方法正确的是
 
(填字母).
A.将pH试纸剪成几段节约使用
B.将pH试纸直接插入待测液中
C.将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确.在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:图2中a点表示的含义是
 
;b点溶液中含有的阳离子有
 
(填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表中氟元素的相关信息,下列说法错误的是(  )
A、氟原子核内质子数为9
B、氟原子为非金属元素
C、氟元素的质量为19.00
D、氟元素符号为F

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪一组物质全都不溶于水(  )
A、CaO、CaCl2、CaCO3
B、Cu、CuO、Cu(OH)2
C、SiO2、Fe(OH)3、AgNO3
D、Fe2O3、Mg(OH)2、K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列溶液中的溶质的化学式(③写名称)填在相应的短线上:
①稀硫酸
 
②澄清石灰水
 
③碘酒
 

④氢氧化钠溶液
 
⑤锌和盐酸恰好完全反应后的溶液
 

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