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19.化学小组同学在课外读物中看到“Na2O2广泛应用于潜艇的呼吸供氧和CO2的去除”他们决定验证CO2与Na2O2反应的反应及其产物.他们查阅资料知道:
①Na2O2是一种淡黄色固体,常温下与CO2、H2O等物质反应,反应的化学方程式分别为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
②CO2既不与NaHCO3反应,也不溶于饱和的NaHCO3溶液中.
③Na2O2与稀盐酸反应时,生成NaCl、H2O和O2
他们在老师的指导下用稀盐酸和石灰石反应,利用如图所示装置(部分夹持仪器已略去)进行实验.

(1)NaHCO3能与盐酸发生复分解反应,化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
 (2)为验证CO2与Na202反应有氧气生成,实验时需将上述仪器正确连接,其导管的 连接顺序从左到右依次为:m→e,f接a,b接g,h接c(填导管的字母);
(3)检验有无Na2CO3生成的方法是取E中反应后的固体放于试管,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊;
(4)本实验中需要使用D装置,其目的是除去二氧化碳气体中的HCl.

分析 (1)根据化学方程式的书写方法来分析;
(2)分析装置的作用,A是制取二氧化碳,B是干燥二氧化碳,C是除去未反应的二氧化碳,D是除去氯化氢气体,E是二氧化碳与过氧化钠反应,然后结合题意:检验反应产物,确定装置的连接顺序,洗气装置导管是长进短出;
(3)依据碳酸钠可用稀盐酸检验是否生成二氧化碳进行分析;
(4)根据碳酸氢钠可与氯化氢气体反应来分析.

解答 解:(1)碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(2)根据题意,Na2O2是一种淡黄色固体,常温下与CO2、H2O等物质反应,Na2O2与稀盐酸可反应,生成NaCl、H2O和O2,CO2既不与NaHCO3反应,也不溶于饱和的NaHCO3溶液中;所以要让二氧化碳与过氧化钠反应,先要排除可能稀盐酸挥发的氯化氢气体,将生成的二氧化碳通过D,由于气体从溶液中出来时要带来水蒸气,故要通过浓硫酸除去水蒸气,然后将除杂后的二氧化碳通入过氧化钠,通过氢氧化钠溶液除去未反应的二氧化碳,最后检验生成的气体是否是氧气;故填:e,f接a,b接g,h接c;
(3)检验有Na2CO3生成的方法是:取E中反应后的固体放于试管,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,说明有碳酸钠生成;故填:取E中反应后的固体放于试管,滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊;
(4)使气体通过D装置的原因是除去二氧化碳中氯化氢气体,防止进入E装置与过氧化钠固体反应造成干扰;故填:二氧化碳.

点评 分析装置的作用,能正确分析题目所蕴含的信息,并能依据题意分析解答相关问题是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.在1支盛有3毫升氢氧化钠稀溶液的试管里,滴加1滴酚酞试液,再向试管里逐滴加入稀硫酸,边滴边振荡,直到红色刚好褪去.
(1)上述活动中,滴入一定量的稀硫酸以后,溶液从红色变为无色,这一事实证明了溶液的酸碱性发生了变化,这一证据证实了把酸和碱放在一起,发生了化学变化.
(2)写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的本质可用如图表示,请你读图并用你自己的话,概括出酸与碱之间反应的实质氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅资料后,认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加酚酞试液,试液变红,该溶液不可能是NaCl(化学式)
(3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行如下实验,请一起参与,并填写下列实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管,滴加氯化钙溶液.该溶液是碳酸钠溶液.有关反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.金属材料在人们的生产和生活中有广泛的应用.
(1)用铜丝作导线主要是利用了它的导电性.
(2)工业上可用盐酸除铁锈,其反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)将X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中,观察到X无明显现象,Y、Z逐渐溶解并产生大量气泡.将Y放入Z溶液中,发现Y表面有Z析出.则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序为:Y>Z>X.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.已知氢氧化铝是一种不溶于水的白色沉淀,能与稀盐酸反应,也能与过量的氢氧化钠溶液反应,氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O.生成的偏酸钠(NaAlO3)可溶于水(但Mg(OH)2固体不溶于NaOH溶液.现有含AlCl3和MgCl2的混合溶液50g,向溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示:
(1)当加入NaOH溶液质量为120g时,溶液中的溶质有NaAlO2、NaCl;
(2)求原混合溶液中AlCl3的质量.
(3)取原混合溶液中MgCl2的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据图1装置图回答问题.

(1)标号仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出.
(3)现有如图2所示装置来制取氧气,可供选择的操作:a将导气管放入盛满水的量筒内;b给药品加热;c有连续气泡产生时开始收集气体;d取出导气管;e反应完全后停止加热(如图,此时导管出口略高于液面);f冷却至室温;g调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数.
①为了较准确地测量出生成的氧气在常温、常压下的体积,正确的操作顺序是abefg.
②在用G装置测量产生氧气的体积,要把导管插入到G的底部,目的是防止倒吸.
③已知理论上2g高锰酸钾完全分解可以生成氧气0.203g,而实际测得氧气在标准状况下的体积为177mL,换算成质量为0.253g,超过理论值0.05g,从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?锰酸钾发生分解(写出一种假设)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验设计能达到实验目的是(  )
 选项 A
 实验设计    
 实验目的证明二氧化碳与水反应生成碳酸 证明石蜡成分中含有碳元素探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列涉及“水”的实验中,操作方法正确的是(  )
A.
读取量筒中水的体积
B.
使刚停止沸腾的水向外抽气 重新沸腾
C.
结晶时待水完全蒸发,先熄灭酒精灯后再停止加热
D.
氧气收集完毕,将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.分类归纳是科学学习的重要方法.下面是某同学对所学知识的分类归纳,请仔细分析回答下列问题:

写出图中C组物质所属的类别碱.

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