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    11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的化合物都是酸
    B．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐
    C．碱溶液的pH＞7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液
    D．氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

    分析 A、根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析判断．
    B、根据活泼金属、碳酸盐等能与酸反应生成气体，进行分析判断．
    C、根据盐溶液的pH也可能大于7，进行分析判断．
    D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．

    解答 解：A、酸中都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定都是酸，如H2O，故选项推理错误．
    B、碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，与稀盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属，故选项推理错误．
    C、碱溶液的pH＞7，若测得某溶液的pH=12，但该溶液不一定是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误．
    D、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如水是由氢、氧两种种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项推理正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，了解酸的化学性质、氧化物的特征、酸的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学与生活、生产、科技发展息息相关．
    （1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）
    （2）硅酸钠（Na2SiO3）可用作黏合剂和防火材料，其中Si元素的化合价为+4．
    （3）氮气常用于粮食的保护气是因为氮气化学性质稳定．
    （4）“嫦娥三号”使用的燃料是液氢，助燃剂是液氧，该燃料燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义．

    （1）某同学绘制的知识间联系图如图1所示．其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）．
    （2）如图2所示为某些元素和原子结构的部分信息．
    甲图所示元素的元素符号是Al，乙图所示元素的原子原子结构示意图为，丙图所示的粒子属于阳离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯氧气时应选用BC（填字母标号）作发生装置，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若把B的长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是可以控制滴加液体的速率．
    （4）实验室选择A装置并在试管口塞一团棉花制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （5）硫化氢（H2S）气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，其实验室制取原理是：
    FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．实验室制取和收集硫化氢气体可采用BC（填字母标号）作发生装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．按原子序数由小到大的顺序默写1-20号元素符号和名称
    元素名称
    元素符号
    元素名称
    元素符号

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    （1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性．
    （2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，并产生放出热量并产生大量白烟．
    （3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约B处．
    A．4mL刻度    B．8mL刻度   C． 12mL刻度  D． 16mL刻度
    （4）下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是C
    A．装置有点漏气    B．白磷的量不足  C．用干燥的红磷代替白磷做实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组的同学对氢氧化钠进行了以下探究活动．
    （1）氢氧化钠与二氧化碳反应没有明显规象，某同学设计了如图1装置．
    ①挤压胶头滴管后能观察到的现象是U形管内出现左高右低的现象．
    ②有小组成员认为该实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，请你在上述实验的基础上进一步作出补充．
    ③有小组成员想探究该实验后集气瓶内溶液是否还含有氢氧化钠，请你帮助他们设计实验方案．
    （2）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应也没有明显现象，小组同学利用数字实验室的设备绘制了反应过程中溶液pH变化的图象2．
    ①A点表示的溶液中的溶质为盐酸，氯化钠
    ②小组成员为证明氢氧化钠与盐酸是否发生反应，在两者混合后的溶液中加入硝酸银溶液，看是否有白色沉淀生成．你认为此方案是否正确，请简述理由．
    ③实验用去50g溶质质量分数7.3%的稀盐酸，则恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下：取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液．
    （1）固体氢氧化钠变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用方程式表示）．
    （2）加入过量的稀盐酸的目的是与碳酸钠、氢氧化钠完全反应．
    （3）试计算25g样品中碳酸钠的质量．（写出具体计算步骤）
    （4）小刚同学认为还可以用与上述不同类别的物质来测定氢氧化钠变质的情况，请简单描述实验步骤：取样品放入烧杯中，加入足量的氯化钙溶液，然后滴加酚酞，溶液变红，证明原混合物是碳酸钠和氢氧化钠，溶液不变色，证明原混合物是碳酸钠．（不必写具体数据）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室常用如下装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验并检验反应生成的气体产物．
    （1）请写出硬质玻璃管中变化的现象．
    （2）请写出玻璃管中发生的化学反应方程式．
    （3）该实验有不足之处，应如何改进？

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