实验步骤 | 实验现象、结论 |
1、取样于集气瓶中,倒入适量澄清石灰水,振荡 | 集气瓶内的石灰水变浑浊,说明气体中含有二氧化碳 |
2、往步骤1中的剩余气体里伸入燃着的木条 | 集气瓶内出现蓝色火焰(放出热量)或气体燃烧,说明气体中含有一氧化碳 |
分析 (1)根据一氧化碳与氧化铁在高温下可生成铁和二氧化碳写出化学反应式;
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性和一氧化碳能够燃烧的特性检验它们的存在;
解答 解:(1)一氧化碳与氧化铁在高温下可生成铁和二氧化碳,其反应的化学反应式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故答案为:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)若用一瓶气体样品通过实验证明尾气是一氧化碳和二氧化碳的混合气体,就要利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性和一氧化碳能够燃烧的特性进行实验,首先向瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,观察集气瓶内的石灰水是否变浑浊,若石灰水变浑浊,则说明气体中含义二氧化碳;然后往步骤1中的剩余气体里伸入燃着的木条,集气瓶内出现蓝色火焰(放出热量)或气体燃烧,说明气体中含有一氧化碳.实验步骤如下表:
实验步骤 | 实验现象、结论 |
1、向瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡. | 集气瓶内的石灰水变浑浊,说明气体中含有二氧化碳. |
2、往步骤1中的剩余气体里伸入燃着的木条. | 集气瓶内出现蓝色火焰(放出热量)或气体燃烧,说明气体中含有一氧化碳. |
实验步骤 | 实验现象、结论 |
1、倒入适量澄清石灰水,振荡 | 集气瓶内的石灰水变浑浊,说明气体中含有二氧化碳 |
2、往步骤1中的剩余气体里伸入燃着的木条 | 集气瓶内出现蓝色火焰(放出热量)或气体燃烧,说明气体中含有一氧化碳 |
点评 本题以一氧化碳还原氧化铜为切入点,考查化学反应式的书写,一氧化碳和二氧化碳的性质,以及简单的实验设计,这就培养了同学们利用基础知识解决实际问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液A的溶质中,除生成的氧化亚铁和氧化铜外,还有HCl | |
B. | 原样品中氧化铜的质量为40g | |
C. | 粉末B中铁的质量为28g | |
D. | 原样品中氧化亚铁和氧化铜的质量比为9:10 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定空气中氧气含量的实验中,看到红色的铜粉逐渐变为蓝色 | |
B. | 将镁条放入稀硫酸中,看到有大量气泡产生 | |
C. | 在电解水实验中,正负两极产生的气体体积比约为2:1 | |
D. | 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,瓶口冒出白烟 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种 | |
B. | 我国的金属矿藏比较丰富,其中金、银等金属都以单质形式存在,其余以化合物形式存在 | |
C. | 回收一个铝制易拉罐比制造一个新的要便宜20%,而且还可以节约金属资源和95%的能源 | |
D. | 稀土金属有“工业维生素”的美誉,是不可再生的重要战略资源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体(不考虑温度变化) | |
B. | 将镁片和锌片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合 | |
C. | 向pH=10的氢氧化钙溶液中不断加水稀释 | |
D. | 向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 |
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