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    19．有关下列实验的说法正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    B．铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后，溶液由浅绿色变为蓝色
    C．利用碳酸钠和稀盐酸反应证明质量守恒定律应在密闭容器中进行
    D．测定空气中氧气的含量，集气瓶中水的作用是吸收产生的有毒气体

    分析 A、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰进行分析；
    B、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶液由蓝色变成浅绿色进行分析；
    C、根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析；
    D、根据测定空气中氧气的含量，集气瓶中水的作用是吸收产生的五氧化二磷进行分析．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故A错误；
    B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，溶液由蓝色变成浅绿色，故B错误；
    C、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以证明质量守恒定律应在密闭容器中进行，故C正确；
    D、测定空气中氧气的含量，集气瓶中水的作用是吸收产生的五氧化二磷，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．铁及其化合物在生活中有重要的作用．请回答下列问题：
    （1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶底部放一些水或铺少量沙子．
    （2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余．则剩余固体中一定含有的金属是银．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（　　）
    A．9g水完全电解生成1g氢气和8g氧气B．物质升华时要吸收热量
    C．5g糖放入25g水中得到30g糖水D．10g水变成10g冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题：

    （1）如果选用高锰酸钾来制取比较纯净的氧气，应选用AE装置（填字母代号）；化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字说明其原因因为高锰酸钾受热分解，生成二氧化锰，二氧化锰做了氯酸钾的催化剂．
    （3）实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的B，收集装置是可选用的是D．欲检验制得的气体，可将气体通入F，则F中所盛的试剂为澄清的石灰水，气体由a端（a或b）导入．
    （4）其中一组的同学为探究二氧化碳的某一种性质，进行了如下的实验．将沉在烧杯底部的红色气球中充满空气，蓝色气球中充满二氧化碳，将一瓶的二氧化碳倾到如大烧杯中，发现其中一只气球浮了起来，用手轻轻按压气球，手一松气球又上浮．请分析回答：空气气球浮起来．由此得出二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度比空气的密度大．
    如果继续向大烧杯中倾倒二氧化碳，另一只气球能出现与前一只气球相同的现象吗？会悬浮，不会漂浮

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列应用是利用了物质的物理性质的是（　　）
    A．用水降温B．用液化气做饭C．用粮食酿造酒D．用炸药爆破岩石

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示，请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
    （1）x的值是53，该原子在化学反应中容易得到1个电子，该元素属于非金属元素．（填“金属”或“非金属”）
    （2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是C（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室常用如图装置制取氧气，
    （1）在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整
    （2）写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）实验开始前，用酒精灯对试管进行预热时，看到的现象是水槽中导气管口有气泡冒出，产生该现象的原因是：预热试管时，试管内试管内温度升高，气体受热膨胀，压强变大，在压强差的作用下产生上述现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称集气瓶．
    （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，该反应属于分解反应（填基本反应类型），其中二氧化锰起催化作用；收集较纯净的氧气可选择E（填装置编号）．
    （3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的ac（填药品序号）．
    a．稀盐酸    b．粉末状石灰石    c．块状石灰石    d．稀硫酸
    通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C（填装置编号，下同）．实验室制取氢气应选择的收集装置是E．
    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是a（填序号）．
    a．将烧杯换成水槽
    b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
    C．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用化学用语填空：
    （1）二氧化硫在化学变化中的最小粒子是SO2；
    （2）地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物Al2O3；
    （3）锰酸中锰元素的化合价H2$\stackrel{+6}{Mn}$O4；
    （4）含有两种元素的阴离子OH-；
    （5）硝酸钡的化学式Ba（NO3）2．

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