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    水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

    （1）水从微观角度看是由        构成的。将水加热变成水蒸气和水通电分解，请从微观角度说明这两个变化的本质区别是                        。

    (2) 自然界中的水都不是纯水，净水时加入明矾的作用是              。

     

    (3)某同学用如图装置完成电解水实验时，则与A管相连的为电源      极，

     A、B两管产生气体质量比为    ；电解水的反应方程式为                    。该实验中能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是              。  

      


      答案   （1）分子  ； 水蒸发时分子本身不变，只是间隙发生变化，水电解时分子变成了其它分子                                                           ；

    （2）明矾的作用是   使小颗粒物质凝聚为大颗粒物质                                     

    （3）电源  负  极，A、B两管收集的气体质量比为 1:8；

    电解水的反应方程式为 2H2O         2H2↑+O2↑         ；

    理论依据是 生成物为氢气和氧气，含有氢元素和氧元素，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变                                           。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（    ）

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前质量（g）

    20

    2

    1

    37

    反应后质量（g）

    未测

    32

    1

    12

    A.物质Z可能是该反应的催化剂      B.反应后物质X的质量为15g

    C.反应中Y、Q的质量比为6:5        D.物质Y一定是单质

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。

    （1）用文字描述下列化学符号的意义：

    ①2H2O               ；   ②3C            ；  ③O2一个氧分子和          ；

    ④SO2中2的含义                                   。

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    ①氧化钙与水反应                           ；      

    ②铁丝在纯氧中燃烧                           ；

    ③甲烷（CH4）在空气中燃烧                           ；          

    ④镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应)，化

    学方程式为                             ，若固体质量变化用

    右图表示，则m2与m1之差表示         的质量。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示（其“”和“”中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（　　）

    　    A．反应物都是化合物                B． 反应属于分解反应

    　    C．生成物是化合物                  D． 反应前后分子种类不变

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学来源于生活，请你用所学的化学知识解释生活中的现象：

    （1）“八月桂花飘香”是因为                           。

    （2）变瘪的乒乓球放到开水中能重新鼓起来，是因为       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室都有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：

    （1）从组成角度看：水是由　　组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．

    （2）从微粒角度看：水是由　　构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．

    （3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源─氢气，是将　　能转化为化学能；但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；

    （4）从资源角度看：水是生命之源．看到如图漫画，你的感想是：　　（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．

    （5）从物质分类角度看：水是　　．

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

    （1）下图所示的3个实验，A中水发生了        （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为         ；该实验说明水是由                      组成的。

    C中活性炭的作用是                    ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是               。

              

    A．水的沸腾            B．水的电解                   C．水的净化

    （2）硬水会给生产、生活带来许多不便。

    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入_____________来鉴别。

    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的_________反应；

    （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是         （填字母序号）。

     A．用漱口杯接水刷牙              　B．不间断地边流水边洗衣

     C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种重要的自然资源。

     （1）空气的成分按体积计算，含量最多的是____________（填物质名称）；

    洁净的空气属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）。

     （2）空气中稀有气体的用途有__________________（填序号）

     A、多种用途的电光源       B、助燃剂         C、保护气

     （3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_________（填序号）。

      ①使用清洁能源         ②排放烟尘         ③积极植树

         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）标号仪器①的名称是　　

    （2）实验室制取较干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置为　　（填字母序号）．

    （3）请写出用A装置制取氧气方法　　（用方程式表示）．用B装置制取氧气的方法　　（用方程式表示）．

    （4）F是多功能瓶，若用于收集氧气应从　　（a端或b端）通入气体，如何检验该瓶中氧气已经收集满　　．

        

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