【题目】已知金属钻(Co)的活动性与铁相似,请预测氯化钻(CoCl2)的化学性质,说明预测的依据,并设计实验验证。经查阅资料,钻的化合物相关性质如下:
物质 | CoO | Co(OH)2 | CoCl2 | CoSO4 | Co(NO3)2 | CoCO3 |
在水中溶的溶解性 | 难溶于水的灰绿色固体 | 难溶于水的粉红色固体 | 易溶于水形成粉红色溶液 | 易溶于水形成粉红色溶液 | 易溶于水形成粉红色溶液 | 难溶于水的粉红色固体 |
限选试剂:CoCl2溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、AgNO3溶液、NaOH溶液、稀硫酸、镁条、铜片。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与含Ag+的 可溶性盐反应 | CoCl2溶液中含Cl-, AgCl难溶于水。 | 取少量CoCl2溶液于试管中,__________,如果观察到_________________,则预测成立。 |
②能够与________ (填物质类别)反应 | ______________ | 取少量CoCl2溶液于试管中,__________,如果观察到_________________,则预测成立。 |
③能够与________ (填物质类别)反应 | ______________ | 取少量CoCl2溶液于试管中,__________,如果观察到_________________,则预测成立。 |
【答案】加入少量AgNO3溶液 有白色沉淀产生 可溶性碱 CoCl2溶液中含Co2+,Co(OH)2难溶于水 加入少量NaOH溶液 有粉红色固体生成 含CO32-的盐(或可溶性碳酸盐) CoCl2溶液中含Co2+,CoCO3难溶于水 加入少量(NH4)2CO3溶液 有粉红色固体生成。
【解析】
氯离子和银离子反应生成氯化银白色沉淀,钴离子和氢氧根离子反应生成氢氧化钴沉淀,钴离子和碳酸根离子生成碳酸故沉淀。
和反应生成氯化银沉淀和硝酸钴,和反应生成氢氧化钴粉红色沉淀和氯化钠,和反应生成碳酸钴粉红色沉淀和氯化铵。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与含 的可溶性盐反应 | 溶液中含 , 难溶于水。 | 取少量溶液于试管中,加入少量溶液,如果观察到有白色沉淀产生,则预测成立。 |
②能够与可溶性碱反应 | 溶液中含 , 难溶于水 | 取少量溶液于试管中,加入少量溶液,如果观察到有粉红色固体生成,则预测成立。 |
③能够与含 的盐反应 | 溶液中含, 难溶于水 | 取少量溶液于试管中,加入少量溶液,如果观察到有粉红色固体生成,则预测成立。 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D、E是初中五种常见的物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“一”表示反应关系,“→”表示转化关系)。其中B是胃酸的主要成分;C广泛应用于玻璃、造纸、纺织等的生产;A和E都属于碱。
写出D的一种用途_______________;写出A物质的一种俗称______________;D转化C的化学方程式为:____________________; A和B反应的微观实质是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是科学探究的重要方式.请完成下列探究:
图1 图2
(1)如图1:把二氧化碳气体慢慢倒入高低不同的燃着蜡烛的烧杯中,现象是_____,本实验中放置两支蜡烛的目的是_____.
(2)分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水,并充分振荡发现二者的变化有明显的不同,写出有关的化学方程式_____.
(3)某同学探究二氧化碳的性质如图2:先在烧杯内壁上贴上干的和湿的紫色石蕊纸条,再将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中.一段时间后.现象是_____;本实验可以说明的分子运动论的知识是_____;烧杯内壁贴的干的石蕊纸条起_____作用,目的是证明_____;该实验可得出的结论是_____(用化学方程式表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一次实验操作考查时,老师给出了三组考签:A 氧气的实验室制取和性质;B 二氧化碳的实验室制取和性质;C 配制50g15%的氯化钠溶液。每个同学抽取一个考签进行实验。
(1)小桦同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:
①小桦同学抽到的考签应该是______(填“A”“B”或“C”)组实验。
②该实验无须用到的仪器是______(填仪器名称),制取该气体的化学方程式为______。
(2)小芬同学抽到的是“配制50g 15%的氯化钠溶液”的考签。通过计算,她需要称量NaC1的质量为______g,量取水时,当加入量筒中的水的体积接近所需的体积时,应进行的下一步操作是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色固体样品,可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一种或几种,为确定其组成,进行如下实验:
步骤I:取少量样品于烧杯中,加足量水,充分搅拌,静置,有固体剩余。
步骤II:取步骤I所得上层清液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色;再滴入过量稀盐酸,无气泡产生,红色逐渐褪去,得到无色溶液。
步骤III:取步骤II所得溶液于试管中,滴入过量Ba(NO3)2溶液,无明显现象。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)步骤II中溶液的红色褪去,发生反应的化学方程式是_________________________。
(2)分析上述实验过程,关于样品的组成,可以得到的结论是____________________。
(3)若要进一步确定样品的组成,还需进行的实验操作是_________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】1989年世界卫生组织把铝列为食品污染源之一,每人每日的摄入量控制在0.004g以下.若在1kg米面食品中加入明矾2g(明矾的化学式为KAl(SO4)212H2O,相对分子质量为474),请回答下列问题:
(1)人从食物中摄入的铝指的是_____(填字母).
A 铝元素 B 铝单质 C 铝合金 D 只有明矾
(2)明矾中各元素的质量比K:Al:S:O:H=_____;铝元素的质量分数为_____(计算结果精确到0.1%).
(3)如果某人一天吃了100g上述面食品,通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量?_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映实验操作的是
A. 电解水
B. 向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液
C. 向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中,分别不断加入镁粉和锌粉
D. 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属与人类的生产和生活密切相关。
(1)动车电路中的导线大多选用铜制造的,这是利用了铜的导电性和_________性。
(2)探究铝与酸的反应前,用砂纸打磨铝条,是为了除去_______(填化学式) 。
(3)修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式___________________________。
(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂,其中高铁酸钠中铁元素化合价为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映其反应过程的是( )
A. 向足量的镁、铁中分别加入等质量、等浓度的稀盐酸
B. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入过量的Zn和Fe
C. 向等质量的铝和镁中分别加入足量等浓度的稀盐酸
D. 向等质量的锌、铁中分别滴加等浓度的稀盐酸
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