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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图.
(1)t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度最大的是______;P点所表示的含义是______;
(2)将t1℃三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序为______.

解:(1)由图象可知A、B、C三物质的溶解度大小关系是A>B>C,度曲线图中,曲线的交点表示该温度下,两种物质的溶解度相同,所以,曲线中P点表示在t1℃时A、B两物质的溶解度相等.
(2)由溶解度曲线图可知,A、B两物质的溶解度随温度的升高而增大,C物质的溶解度随温度的升高而减小,t1℃时A、B两物质的溶解相同,饱和溶液的溶质质量分数相等;所以,t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,析出C物质形成t2℃的饱和溶液,质量分数减小,A、B两溶液中溶质,溶剂质量不发生变化,溶质的质量分数不变仍然相等,由于t2℃时C的溶解度数值小于t1℃时A、B两物质的溶解度数值,所以三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序为A=B>C.
(1)A t1℃时,A、B的溶解度相等;(2)A=B>C;
分析:(1)依据t2℃时A、B、C三种物质对应的溶解度判断溶解度的大小,依据P点时AB两物质溶解度的交点分析判断;
(2)依据三种物质从t1℃升温到t2℃时的溶解度变化对溶液的溶质质量分数进行判断即可;
点评:本题应用溶解度曲线的意义、作用,从溶解度曲线中获取有价值的信息.根据曲线的横、纵坐标分别表示什么意义,明确曲线的趋势、陡度及其含义,理解曲线上的点和其它位置的点所表示的意义,来解答题目.锻炼了创新思维和整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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