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A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请你回答:

(1)D图中X=
 

(2)图中属于同种元素的是
 
(填序号);
(3)图中粒子化学性质相似的是
 
(填序号),它们在化学反应中易形成
 
(填“阳”或“阴”)离子
(4)A粒子与Mg2+形成的化合物的化学式是
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,核外电子在化学反应中的作用,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:在原子中质子数等于核外电子数.质子数决定元素的种类.最外层电子数决定元素的化学性质.最外层电子数相同时,元素化学性质相似,据此分析解答;
解答:解:(1)因D中有18个质子,所以其原子核外也应有18个电子,所以X=18-2-8=8;
(2)同种元素质子数相同,B、C两微粒具有相同的质子数,所以两者属于同一种元素;
(3)最外层电子数决定元素的化学性质,A与B原子的最外层电子数相同,化学性质相似,由于两者的最外层电子数是7,故在化学反应中易得到电子变成阴离子;
(4)由A粒子的原子结构示意图可知该原子是号元素氟元素,其原子的最外层电子数为7,易得到1个电子达到稳定结构,化合价为-1价;已知镁元素的化合价为+2价,所以B粒子与Mg2+形成化合物的化学式为MgF2
故答案为:(1)8;(2)BC;(3)A、B;阴;(4)MgF2
点评:质子数决定元素的种类,最外层电子数决定元素的化学性质,依据最外层电子数可推测其得失电子的情况,并确定元素的化合价,书写物质的化学式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲图是氯化钠在水中的溶解度曲线,乙图是硝酸钾在水中的溶解度曲线,丙图是氯化钠在某有机溶剂中的溶解度曲线.

请将甲图分别与上述其它曲线对比,回答下列问题:
①由甲、丙得出影响固体物质溶解度的因素是
 

②由甲、乙得出影响固体物质溶解度的因素是
 
.因此欲除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钠溶液可采用
 
方法.
③40℃时,在50g水中加入30g硝酸钾,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的质量分数是
 
;若将该溶液从40℃降温到0℃时,析出硝酸钾晶体质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)装置A中,正极与负极产生气体分别是
 
 
,体积比为
 

(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
,放出大量的热.
(3)装置C中,由现象①说明铜能够
 
;对比现象①②说明物质燃烧需要
 
;对比现象①③说明两种可燃物的
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列七种物质:氧化钙、三氧化硫、水、氯化铁、烧碱、盐酸、铁,从中选择适当的物质按下列要求写出有关化学方程式.
(1)生成碱的化合反应
 

(2)有气体产生的分解反应
 

(3)有气体产生的置换反应
 

(4)有水生成的复分解反应
 

(5)有沉淀生成的复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何用化学方法除去下列物质中的杂质 (括号中为杂质 ),写出有关的化学反应方程式:
(1)CaO(CaCO3
 

(2)Cu(Fe)
 

(3)FeSO4溶液(CuSO4
 

(4)CO2(CO)
 

(5)CO(CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体可能是A.一氧化碳、B.二氧化碳、C.水蒸气、D.氢气,的混合物,将其依次进行以下操作(指用上步骤操作后得到的剩余气体进行下步操作,且假定每次处理均进行完全):
①通过固体氢氧化钠,气体体积变小; ②通过灼热的氧化铜,黑色粉末变成红色;
③通过白色的硫酸铜粉末,粉末变蓝色;  ④通过紫色石蕊试液,试液变红色.
推断原混合气体中,一定含有(填序号)
 
,可能含
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)根据如图提供的信息,下列说法中,正确的是
 
(填字母序号).
A.P可表示磷元素
B.磷原子的质子数为15
C.磷原子核外有5个电子
D.磷原子的相对原子质量为30.97
(2)P2O5表示一个
 
;P2O5中磷元素的化合价为
 

(3)红磷在氧气中燃烧的化学方程式为
 
;实验现象为
 
,参与反应的磷和氧气质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

集气瓶中充满某种气体,是二氧化碳、氮气、空气、氧气中的一种.将燃着的木条伸入瓶中,木条火焰立即熄灭,则该瓶气体一定是(  )
A、二氧化碳B、氮气
C、氧气D、二氧化碳或氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn粉,溶液质量与加入Zn粉的质量关系如图所示.下列说法错误的是(  )
A、a点溶液中的溶质有3种
B、若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,无白色沉淀
C、取c点的固体,加入稀盐酸,有气泡产生
D、d点溶液中溶质为Zn(NO32

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