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    已知H2和CO在加热的条件下都能和氧化铜发生反应：H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O，CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2，有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过（　　）
    ①足量氢氧化钠溶液，
    ②浓硫酸，
    ③灼热氧化铜后，剩余气体是．
    A、水蒸气和CO2
    B、只有CO2剩余
    C、只有水蒸气剩余
    D、没有气体剩余
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据氢氧化钠能够吸收二氧化碳，能够与HCl反应；浓硫酸可以吸收水分；CO、H2都能够与灼热氧化铜反应，分别生成二氧化碳、水．分析解答．
    解答：解：足量氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，并且与HCl反应，生成氯化钠和水，所以二氧化碳和HCl都没有了；浓硫酸可以吸收水分，所以通过浓硫酸后，水分没有了；CO、H2都能够与灼热氧化铜反应，分别生成二氧化碳、水．所以最后剩余的气体是水蒸气和二氧化碳．
    故选A．
    点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能得出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如下图所示：

    （1）硫铁矿烧渣是
     
    物（填“纯净”或“混合”）．
    （2）请写出反应炉中CO与Fe3O4反应的化学方程式
     
    ；
    （3）溶液D中的溶质主要是
     
    （填化学式）；
    （4）实验室完成操作①，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
     
    （填仪器名称）
    （5）气体C的主要成分是
     
    ； 你认为对气体C最佳的处理方法是
     
    ．
    A．冷却后排入空气       B．燃烧后排放       C．再通入反应炉
    （6）为了检验FeCO3固体是否洗涤干净，可以向最后的洗出液中加入
     

    A．硝酸钾溶液          B．氯化钡溶液         C．氯化钠溶液
    （7）在空气中煅烧FeCO3生成Fe2O3与CO2，该反应的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界卫生组织（WTO）将C1O2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用，ClO2属于（　　）
    A、氧化物B、酸
    C、非金属单质D、混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列措施有利于节能减排、保护环境的是（　　）
    ①加快化石燃料的开发与使用；
    ②研发易降解的生物农药； 
    ③应用高效洁净的能源转换技术；
    ④田间焚烧秸秆； 
    ⑤推广使用节能环保材料．
    A、②③⑤B、①③⑤
    C、①②④D、②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法
    A 铜粉（碳粉） 氧气 在空气中灼烧
    B NaCl（Na2CO3） 盐酸 加入过量的盐酸，将溶液蒸发结晶
    C NaOH（Na2SO4） 稀硫酸 加入过量的稀硫酸、蒸发结晶
    D 一氧化碳（二氧化碳） 氢氧化钠溶液、浓硫酸 将混合气体先通过足量氢氧化钠溶液的洗气瓶，再通过浓硫酸的洗气瓶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有如图仪器和高锰酸钾、氯酸钾、石灰石、二氧化锰、稀盐酸五种药品及木块、火柴等实验用品．某化学兴趣小组想利用这些仪器和药品制取一些常见的气体，请回答下列问题：

    （1）写出仪器①的名称：①
     
    ．
    （2）王明用氯酸钾制取氧气，他应选用上述仪器中的
     
    ，（填仪器标号），还需要补充的仪器是
     
    ，此方法反应原理（用化学方程式表示）是
     
    ；检查该装置气密性的方法是
     
    ．
    （3）刘俊要制取和收集二氧化碳，他已经选用了①和⑤，则他还需选用的仪器是
     
     （填仪器标号）；同学们认为仪器⑤也可以用④代替，其优点是
     
    ，该装置还可以用来制取的一种常见气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如下    图所示，根据所学的知识回答下列问题．

    （1）写出装置中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）实验用双氧水和MnO2制取O2，小王同学选择了C装置．但考虑到要控制反应的速率，因此他把C装置中的②仪器换成了
     
    （填仪器名称）．小李同学要采用图H装置来收集氧气，请将集气瓶内的导管补画完整．
    （3）写出实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式：
     
    ，并据此选择图中
     
    （填字母）组装一套制取干燥CO2的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，在盛有稀硫酸的烧杯中，滴加几滴氯化钡溶液后，在烧杯里的溶液中离子数目的变化是（　　）
    A、Cl-增多了，SO42-减少了
    B、Ba2+增多了，H+减少了
    C、Cl-增多了，H+减少了
    D、H+减少了，SO42-减少了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道．食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH3COOH）与我们生活密切相联．根据所学知识回答：
    （1）食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-，和
     
    （填离子符号）．
    （2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是
     
    （填化学式）．
    （3）食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳（主要成分碳酸钙），原因是
     
    （用反应方程式表示．）
    （4）若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗．清洗过程中发生反应的化学方程式为
     
    ．

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