下列现象.各属于哪一种物态变化．(1)用钢水浇铸火车轮是 ,(2)把废铁块熔成铁水是 (2)春秋夜晚出现的“露是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列现象，各属于哪一种物态变化．
（1）用钢水浇铸火车轮是

；
（2）把废铁块熔成铁水是

（2）春秋夜晚出现的“露”是

．

考点：物质的三态及其转化

专题：物质的变化与性质

分析：物体由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热；
物体由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热；
物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；
物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热；
物体直接由固态变为气态的过程叫升华，升华要吸热；
物体直接由气态变为固态的过程叫凝华，凝华要放热．

解答：解：（1）钢水浇铸成火车轮，是钢水由液态变为固态，是凝固现象，凝固要放热；
（2）废铁块熔成铁水，是由固态变成液态，是熔化现象，熔化吸热；
（3）露是空气中的水蒸气形成的小水珠，是液化现象，液化放热；
故答案为；（1）凝固；（2）熔化；（3）液化；

点评：此题考查的是生活中物态变化的判断，和吸放热情况的判断．是一道基础题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素”的实验．请你帮助回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入等质量的6%、15%的过氧化氢溶液，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．由此得出影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素是

；．
（2）取a、b两支试管加入等体积6%的过氧化氢溶液，再分别加入等量的MnO₂粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响过氧化氢溶液分解速度快慢的因素是

．
（3）再取一支试管倒入适量6%的过氧化氢溶液，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO₃，MnO₂和红磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使KClO₃分解产生O₂ ②并引燃红磷产生白烟．试分别写这两步反应的化学方程式．
①

；②

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

用化学用语填空：
（1）2个氢原子

；
（2）3个二氧化碳分子

；
（3）保持氧气化学性质的最小粒子

；
（4）氧化亚铁中铁元素的化合价

；
（5）硫酸根离子

；
（6）地壳中含量最多的金属元素

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

用化学符号表示：
（1）两个氯分子

；
（2）两个硫酸根离子

；
（3）氧化铝中铝元素的化合价

；
（4）红磷燃烧的化学反应表达式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠溶液

（填“能”或“不能”）用带玻璃塞的细口瓶盛放．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
（1）【猜想】：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
丙同学认为：反应产生的气体为

．
（2）【设计实验】：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
（3）【现象与结论】：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是

；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是

；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是

．