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    17．下列各组物质中均含有少量杂质（括号内的物质为杂质），现在要求将各物质中的杂质除去，下表中选用的试剂及操作方法都正确的是（　　）
     组别 被提纯的物质 所选试剂及操作方法
     A KCl固体（MnO2固体） 溶解、过滤、洗涤、干燥
     B CO2（HCl气体） 通过盛NaOH溶液的洗气瓶
     C CaO固体（CaCO3固体） 加入稀盐酸再蒸发
     D FeSO4溶液（CuSO4溶液） 加入过量Fe粉再过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、过量Fe粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
    【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
    【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
    猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
    【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸．
    （1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显酸性，由此得出猜想一不成立的结论．
    （2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
    ①取洁净的烧杯，另配制氯化钙溶液，测得溶液pH=7
    ②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为红色．但小亮认为实验②不能说明CO2，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验．
    ③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6．
    由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸．
    【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙．
    小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生．再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生．一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余．产生气泡的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立．
    【得出结论】
    根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是所加盐酸是否足量．
    【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X＜Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．硅酸钠（Na2SiO3）可用作粘合剂和防火材料．硅酸钠中硅元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．一切原子的原子核都是由质子和中子构成
    B．原子核内质子数一定等于中子数
    C．在原子中原子核内质子数一定等于核外电子数
    D．化学变化中分子可分而原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小芳用如图1装置测定空气中氧气的体积分数．请你结合实验完成下列各题：
    （1）燃烧匙内放有红磷．该物质燃烧时的现象是产生大量白烟，放出热量，反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．等燃烧停止并冷却后，打开弹簧夹，可以观察到的现象是水沿着导管进入集气瓶，约瓶内体积的$\frac{1}{5}$．
    （2）通过该实验可得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）若实验后发现测定出空气中氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，则可能的原因有哪些？（写2条）
    ①装置漏气，②没有冷却至室温就打开止水夹（或红磷量不足）．
    （4）图2是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方．小强用此装置来测定空气中氧气的含量，实验结束并冷却后活塞最后停在8（填整数）刻度处．小强的装置与小明的装置相比，其优点是减少污染，结果更准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．已知钡的金属活动性处于钾和钠之间，下列反应可以实现的是（　　）
    A．钡可以从氯化钾溶液中置换出钾
    B．钡可以从冷水中置换出氢而得到氢气
    C．钡可以从氯化钠溶液中置换出钠
    D．在溶液中钡离子可以氧化金属锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验现象的描述中，不正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊
    B．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
    D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是C．
    A、反应生成的丙物质属于单质
    B、参加反应的甲物质属于化合物
    C、该反应中原子的种类发生了改变
    D、该反应属于分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学小组的同学利用如图所示装置进行实验．集气瓶中装有纯净物A，分液漏斗中盛有物质B．
    （1）若A、B均为液体．将B滴入集气瓶中，试管中石灰水变浑浊，而烧杯中的石灰水无明显现象．则A物质是水．试管中石灰水变浑浊的原因是浓硫酸溶于水放热，Ca（OH）2溶解度随温度升高而降低，析出晶体．
    （2）若A为白色固体，向烧杯中滴加几滴无色酚酞．当液体物质B滴入集气瓶时，观察到试管和烧杯中的饱和石灰水都变浑浊，在烧杯中还可以观察到的现象是：烧杯中溶液由红色变为无色．

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