【题目】下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,错误的是
①SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2﹣ ⑥H2O2 ⑦2O
A.表示分子个数的是⑦
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥
【答案】A
【解析】
①SO2中的“2”,表示一个二氧化硫分子含2个氧原子;
②Mg2+中的“2”,表示每个镁离子带2个单位的正电荷;
③CO2中的“2”,表示一个二氧化碳分子中含2个氧原子;
④中的“2”,表示硫酸铜中的铜元素为+2价;
⑤O2﹣中的“2”,表示每个氧离子带2个单位的负电荷;
⑥H2O2中的“2”,表示每个过氧化氢分子含2个氢原子,2个氧原子;
⑦2O中的“2”,表示2个氧原子
A、⑦表示的是原子的个数,不是分子的个数,符合题意;
B、表示离子所带电荷数的是②⑤,说法正确,不符合题意;
C、表示化合价数值的是④,说法正确,不符合题意;
D、表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥,说法正确,不符合题意。
故选A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题。
(注:酚酞是一种酸碱指示剂,遇碱性物质变红;遇酸性物质或水不变色,氨水呈碱性)
(1)实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,看到的现象是_____,由实验1得出结论是_____。
(2)实验2(如图甲所示):烧杯B的现象是滴有酚酞试液的蒸馏水变成红色,产生这一现象的原因是_____。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组,设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要?_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红在家里帮爸爸用炉具清洁剂(含氢氧化钠溶液)清洗灶具时,偶然发现清洁剂滴加到金属铝制品上后,结果发现也有气泡产生。
[提出问题]铝也可以与碱溶液反应吗?产生的气体是什么?
[查阅资料]1、铝和氧化铝不但都能跟酸反应,也都能和氢氧化钠水溶液反应,生成偏铝酸钠( NaAlO2)等物质;2、白色的无水硫酸铜遇水会变蓝色。
[提出猜想]对反应产生的气体猜想: A:是氧气; B:是氢气; C:是二氧化碳。
C的猜想是错误的,理由是_____。
[设计实验]按照图I所示的装置进行实验
(1)反应一段时间后,用带火星的木条放在a处,观察到_____,则A的猜想错误。
(2)为验证猜想B成立,用图Ⅱ所示装置进行实验,放好药品,连接好仪器向装置内先通一会儿气体后再加热,这样做的原因是_____。
(3)通过对图II所示装置③和④中出现的_____和_____现象分析,可以得出B的猜想正确。
[得出结论]铝和氢氧化钠水溶液反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2)反应的化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)
(1)A中产生的气体是______。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。
(实验评价)
(1)设计实验Ⅳ的目的是__________________________。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是____。
(实验拓展)
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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【题目】近期开通的“南龙铁路”,极大方便了我市居民的出行。结合所学化学知识,回答下列问题:
(1)图中标示的物质中为金属材料的是_______(填序号),动车电路中的导线大多选用铜制造的,这是利用了铜的延展性和_______性。
(2)动车表面喷漆主要是为了防止外壳腐蚀,其原理是_______。
(3)修建铁路所需的大量金属是以矿石为主要原料冶炼而得。下列矿石的主要成分属于氧化物的是________(填字母序号)。
A.铝土矿 (主要成分A12O3) B.辉铜矿(主要成分Cu2S)
C.菱铁矿 (主要成分FeCO3) D.磁铁矿(主要成分Fe3O 4)
(4)铁路焊接的原理为:高温下,铝与氧化铁(Fe2O 3)反应得到熔融的铁与一种氧化物。该反应的化学方程式为_______,基本反应类型为_______反应。
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【题目】我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题:
(1)实验过程中,红磷燃烧的现象是_____,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?_____;
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可推出氮气_____ (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼“或“不活泼”)的结论。
(3)在此实验过程中能否用碳代替红磷?_____;原因是_____;
(4)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的,可能的原因是(写出一条)_____。
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【题目】能源和环境问题与人类的生产、生活密切相关。
(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、__________、天然气。
(2)可燃冰是一种新能源,其主要成分为甲烷的水合物,据资料介绍,“1体积的可燃冰可释放出约164体积的天然气”,对该现象的微观解释是____________________。
(3)图1是一款以天然气为燃料的燃气热水器:
①图1所示材料中,属于有机合成材料的是______________。
②燃气热水器需安装在通风良好的场所,主要目的是______________。
③图2是甲烷燃烧反应的微观示意图,下列说法正确的是______________。
A 反应前后分子的种类和数目不变
B 反应前后元素的种类和质量不变
C 反应生成的二氧化碳与水的质量比为1:2
D 反应中没有化合价发生变化的元素
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【题目】水是生命之源。某同学利用霍夫曼水电解器制取并收集氢气,请你陪她完成下列问题:
(1)写出水电解的反应方程式_____,反应中一定发生变化的微粒是_____。
(2)a管中产生的是_____(填化学式) ,可以用_____收集该气体。若要用B装置收集该气体,通入气体的方向如图所示,导管应是怎样的?请在图中补全_____。
(3)农业生产中常用水溶液进行无土栽培,其优势在于_____。
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【题目】在做酸碱中和反应的实验时,某同学向盛有NaOH溶液的烧杯中加入一定量的稀硫酸后没有明显现象。同学们产生疑问:反应后溶液中的溶质是什么呢?对此同学们展开了以下实验探究。
[假设猜想]同学们给出了以下的猜想:
①只有NaSO4;②有 Na2SO4和H2SO4;③有______________;④有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
你认为以上猜想中肯定不成立的是______________(填序号)。
[实验探究]为了探究其余的猜想,同学们做了如下的实验:
(1)李明同学取少量烧杯中的溶液于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,没有明显变化,则原溶液中一定没有______________。
(2)张华也取少量样品溶液,向其中加入少量的碳酸钠溶液,发现立即有大量的气泡产生,产生气泡的化学反应方程式为______________,该现象可证明猜想②是正确的。
(3)李明又说,用Fe2O3固体同样也可以探究出猜想②是正确的,请你帮他写出具体的实验操作和现象:______________。
(4)受同学们的启发,小丽说用pH试纸也可以探究溶液成分,于是她用如图所示的方法测定该溶液的pH,结果小于7,也证明猜想②是正确的。但她的这种错误操作会产生的后果是______________。
(5)小刚说:“老师说过硫酸也可以和BaCl2溶液反应,生成硫酸钡白色沉淀,所以我们也可以用BaCl2溶液来探究。”于是他取少量样品溶液于试管中,向其中滴加几滴无色的BaCl2溶液,观察到产生白色沉淀,所以他证明猜想②是正确的。请问,小刚的结论是否正确,为什么?______________________________。
[得出结论]反应后的溶液中溶质是硫酸钠和硫酸。
[评价反思]在确定溶液中存在某物质时,要根据该物质性质来进行探究。我们已知物质的结构决定性质,之所以能选用以上步骤(2) 到步骤(4)方案进行验证,都与溶液中存在的微粒____________(填符号)有关。
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