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【题目】通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

(1)关闭B装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则B装置是否漏气? __________(填漏气”、“不漏气无法确定”).

(2)写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式式 ______________

(3)如果实验室用A装置来制取氧气,同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气,则最好选用 _________(填上图中装置编号的字母,下同)收集氧气.

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置是 _________,收集装置是 _______

(5)小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是______,而且水变 ___________(填一种颜色).

【答案】漏气 KClO3KCl+O2 E A C 集气瓶内的水面上升

【解析】

1)现在装置内的液面和长颈漏斗内的液面持平,说明装置漏气;

2)实验室用A装置可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气来制取氧气,符号表达式为:KClO3KClO2

3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,应在集气瓶底部装少量水,防止燃烧生成物溅落下来炸裂瓶底,所以最好用排水法收集,并且不要收集满,应选装置E

4)反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固-固加热型的发生装置A;氨气密度比空气小,极易溶于水,用向下排空气法收集,应用装置C

5)氨气极易溶于水,使装置内压强减小,观察到的现象是集气瓶内的水面上升;氨气的水溶液是氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞溶液变成红色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封(如图),发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。请回答下列问题:

1)小白鼠能存活一段时间的原因是______

2)瓶壁变模糊的原因是______(写化学方程式)。

3)烧杯中导管内液面高度的变化是______

4)最后瓶内剩余气体的主要成分是______

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【题目】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究

(查阅资料)硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色

(进行实验)

(1)如图A,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到外焰的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验结论为___________

(2)如图B,取一支导管,将其中一端伸入焰心,当另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火柴放在导管口,观察到的现象为________,证明焰心中的可燃物质是气态的石蜡

(3)如图C,用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊

①结论:石蜡燃烧后生成的产物是_______和二氧化碳;得到蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳这一结论所对应的实验现象是___________;

②由该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是_____________(填元素符号)

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【题目】碘元素对青少年的智力开发影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题:

(1)碘酸钾的相对分子质量为_____________

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 _______________

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数为______________(精确到0.1%)

(4)每袋该食盐中碘元素的质量为___________mg.

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【题目】化学变化中,同种元素可在不同物质中旅行”。(部分反应物生成物和反应条件已略去,“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)请回答下列问题:

(1)若图1为氢元素的旅行路线,按AB物质所含元素种类递减的规律,写出I反应的化学方程式:_____

(2)若图2为氧元素的旅行路线。其中丙为黑色固体,甲和丁所含元素种类相同,且在常温下均为液体,则丙物质的名称为_______,乙丙的反应属于________(填基本反应类型)。

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【题目】合理灭火与预防闪爆,十分重要。回答下列问题。

(1)火灾是燃烧最常见的危害。如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。其灭火原理是________(填序号)。

A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点

(2)预防闪爆。下列哪些物质漂浮在空气中遇见明火不会闪爆的是_____

A.天然气 B.氮气 C.酒精蒸汽 D.面粉或煤粉

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【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题

(1)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,反应符号表达式 ________。可选用的发生装置是(填字母代号,下同)______,若需要控制反应速率,可将图中_______(填仪器名称)替换掉。收集较纯净的氧气,可选择_______收集装置。

(2)F装置若从管⑥通入氧气进行收集,则所采用的收集方法叫做__________(填“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”);排空法收集氢气时,氢气应从管________通入。若要使用装满氧气的集气瓶F,则水从_____进。

(3)按如图所示,将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质:①_______;②______

(4)收集一瓶氧气用于实验室完成细铁丝燃烧的实验,若未看到明显现象,可能原因是_________,若看到了明显的现象,该现象可能是________

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【题目】用化学用语(数字与符号)填空:

(1)三个磷原子_________(2)两个五氧化二氮分子________(3)3个氢氧根离子_________(4)地壳中含量最多的金属元素_______(5)一种主要空气气体污染物________(6)氧化镁中镁元素为+2_______

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【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析如下,请在你认为正确的分析后画“√”,不正确的画“×”。

(1)一段时间后,蜡烛熄灭__________

(2)一段时间后,玻璃杯内水面上升__________

(3)最终杯中液面高于碗中液面__________

(4)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化__________

(5)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气__________

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