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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

通过学习，同学们已经知道，碱是一类物质的总称．
（1）氢氧化钠和氢氧化钾（化学式KOH）的性质很相似．如：a、纯净的氢氧化钾是白色固体；b、它极易溶解于水；c、氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；d、氢氧化钾能吸收空气中的二氧化碳；e、氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
①从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填符号）

abc

．
②写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式．

2KOH+CO₂═K₂CO₃+H₂O

，

2KOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+K₂SO₄

．
③根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是

密封保存

．
（2）小刚走进化学实验室，发现了一瓶敞口放置的固体氢氧化钠，他猜测药品已部分变质为碳酸钠了．
①请你和小刚一起分别选用酸、碱、盐三种不同类别的物质做试剂，检验氢氧化钠已变质

稀盐酸

、

氢氧化钙

、

氯化钙

．
②选上述任一试剂检验，简述实验步骤、现象及结论．
（3）碱和酸会发生中和反应．
①请举一例中和反应在日常生活中的具体应用

用胃舒平治疗胃酸过多

．
②某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取水样于烧杯中，加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中其他成分不与氢氧化钠反应）．请计算：水样中硫酸的质量为多少？

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科目：初中化学 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第16期　总172期 题型：058

小明在化学课上听老师说目前市场上有人从摄影店里低价收购废弃的定影液，以此回收金属银牟取经济利益．联想到姑姑正开着一家影楼．为什么不亲自试试呢？

星期天，小明和伙伴小军一起来到姑姑的影楼，说明了来意．姑姑高兴地说：“看来我的侄子长大了，有经济头脑，行，姑姑答应你．”说完就让店里的小陈阿姨取来了一大瓶废弃的定影液．姑姑说：“你先试试看，如果真行的话，再到姑姑这儿来拿”．“谢谢姑姑”．两人说完就飞快地跑了．

查阅资料：两人回家后，通过Internet网上资料获知：(1)废弃的定影液里含有一定量的AgNO₃．(2)铁、铜可从AgNO₃溶液中置换出单质银．

设计方案：两人根据化学课上刚刚学过的有关金属的知识，计划分两步进行：(1)加入足够多的铁或铜．(2)除去金属混合物中多余的铁或铜．

交流讨论：

(1)选择加入的金属

小明：可向定影液中加过量的铜粉，充分反应后，过滤．则可得到金属混合物银和铜．

小军：你的方法不可行，我认为应该考虑向定影液中加过量的铁粉，充分反应并过滤，这样就可以得到金属混合物银和铁了，下面的问题就好办了．

聪明的读者，你认为________同学的方案更合理．其原因是________________，该方案涉及到的化学方程式是________．

(2)选择除去银粉中混入的金属的试剂

向过滤后的金属混合物粉末中加入的试剂是________，反应的化学方程式是________．

说到第(2)步时，小明意识到了自己的困难．

进行实验：

(1)小军向废弃的定影液中加过量的铁粉，充分反应后，经过a操作，得到金属混合物．

(2)向金属混合物中加过量的试剂，充分反应后，经过b操作，得到Ag．

请问题：操作a是________，在该操作中用到的玻璃仪器有：________、________和玻璃棒．其中玻璃棒的作用是________．

产品验证：

小明：小军，你如何证明得到的银中就不含过量的铁了呢？

小军：这很简单，周老师不是在课堂上教过我们两种方法吗？

小明：哦，我想起来了，一种是物理方法，还有一种是化学方法．

聪明的读者：您知道这两种方法是：

(1)物理方法：________________．

(2)化学方法：________________．

反思评价：

小军：在这个实验中，根据学过的知识，我们不仅要选择一种金属将AgNO₃中的银全部置换出来，还要考虑把多余的这种金属能够很方便地除去．看来我们以后在化学课上还得认真听讲，肯定会学到更多的知识、更好的方法的．

小明(哈哈)：对，我们成功了，没想到学习化学不仅有趣，还这么有用．我得赶快把这个妙招告诉姑姑，把这些废弃的定影液都集中起来，既保护了环境，又节约成本，一举两得．何乐而不为呢？

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

通过学习，同学们已经知道，碱是一类物质的总称．
（1）氢氧化钠和氢氧化钾（化学式KOH）的性质很相似．如：a、纯净的氢氧化钾是白色固体；b、它极易溶解于水；c、氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；d、氢氧化钾能吸收空气中的二氧化碳；e、氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
①从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填符号）．
②写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式．，．
③根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是．
（2）小刚走进化学实验室，发现了一瓶敞口放置的固体氢氧化钠，他猜测药品已部分变质为碳酸钠了．
①请你和小刚一起分别选用酸、碱、盐三种不同类别的物质做试剂，检验氢氧化钠已变质、、．
②选上述任一试剂检验，简述实验步骤、现象及结论．
（3）碱和酸会发生中和反应．
①请举一例中和反应在日常生活中的具体应用．
②某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取水样于烧杯中，加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中其他成分不与氢氧化钠反应）．请计算：水样中硫酸的质量为多少？

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

通过学习，同学们已经知道，碱是一类物质的总称．
（1）氢氧化钠和氢氧化钾（化学式KOH）的性质很相似．如：a、纯净的氢氧化钾是白色固体；b、它极易溶解于水；c、氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；d、氢氧化钾能吸收空气中的二氧化碳；e、氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
①从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填符号）______．
②写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式．______，______．
③根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是______．
（2）小刚走进化学实验室，发现了一瓶敞口放置的固体氢氧化钠，他猜测药品已部分变质为碳酸钠了．
①请你和小刚一起分别选用酸、碱、盐三种不同类别的物质做试剂，检验氢氧化钠已变质______、______、______．
②选上述任一试剂检验，简述实验步骤、现象及结论．
（3）碱和酸会发生中和反应．
①请举一例中和反应在日常生活中的具体应用______．
②某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取水样于烧杯中，加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中其他成分不与氢氧化钠反应）．请计算：水样中硫酸的质量为多少？

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科目：初中化学 来源：2013年5月中考化学模拟试卷（20）（解析版） 题型：解答题

通过学习，同学们已经知道，碱是一类物质的总称．
（1）氢氧化钠和氢氧化钾（化学式KOH）的性质很相似．如：a、纯净的氢氧化钾是白色固体；b、它极易溶解于水；c、氢氧化钾固体露置于空气中易吸水而潮解；d、氢氧化钾能吸收空气中的二氧化碳；e、氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜．根据上面短文的内容，运用你学过的有关知识填空：
①从上面的短文中得知，氢氧化钾的物理性质为（填符号）______．
②写出上面短文中涉及到的与氢氧化钾的化学性质有关的反应的化学方程式．______，______．
③根据氢氧化钾的性质，你认为氢氧化钾固体的保存方法应是______．
（2）小刚走进化学实验室，发现了一瓶敞口放置的固体氢氧化钠，他猜测药品已部分变质为碳酸钠了．
①请你和小刚一起分别选用酸、碱、盐三种不同类别的物质做试剂，检验氢氧化钠已变质______、______、______．
②选上述任一试剂检验，简述实验步骤、现象及结论．
（3）碱和酸会发生中和反应．
①请举一例中和反应在日常生活中的具体应用______．
②某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取水样于烧杯中，加入120g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，恰好完全反应（废水中其他成分不与氢氧化钠反应）．请计算：水样中硫酸的质量为多少？

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