甲烷的化学式为CH4,请写出CH4表示的宏观、微观意义各一条:
宏观: ;
微观: .
【考点】化学式的书写及意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:CH4表示甲烷这种物质(或甲烷由碳、氢元素两种组成);表示一个甲烷分子(或每个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成),故填:甲烷,一个甲烷分子.
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
区别下列各组物质,选用的方法或试剂错误的是( )
选项 | 物质 | 选用的方法或试剂 |
A | 酒精和水 | 闻气味 |
B | 呼出气体和吸入空气 | 澄清石灰水 |
C | 硬水和软水 | 肥皂水 |
D | 二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气的说法中错误的是 ( )
A.氧气约占空气总体积的1/5
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
D.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列推理不正确的是( )
①化学变化常有发光放热现象,所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
②单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
③物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
④氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
⑤氮气是无色的气体,无色的气体一定是氮气.
A.仅②④⑤ B.①②④⑤ C.仅①②③ D.①③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是测定空气中氧气含量的实验.
①该反应的化学方程式 ;
②该实验中红磷稍过量的目的是: ;
③该实验得到的主要结论为: ;
④该实验还可说明氮气具有的化学性质是(写一条即可) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关熟石灰的说法错误的是( )
| A. | 熟石灰又称为消石灰 |
| B. | 熟石灰由生石灰与水反应而制得 |
| C. | 熟石灰的溶解度随温度的升高而增大 |
| D. | 熟石灰可以用来改良酸性土壤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对一些事实的解释中,不合理的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 食盐是咸的,白糖是甜的 | 不同种物质的性质不同 |
B | CO2和N2都能使燃着的木条熄灭 | 一般都不支持燃烧 |
C | 开坛十里香 | 分子在不断运动 |
D | 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 | 氧分子的体积变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
九(1)班汪明同学在实验室做实验时,燃烧了一块不明物质。同组的李昆在火焰的上方放一只内壁沾有澄清石灰水的玻璃片,发现石灰水变浑浊;同组的陈立同学在火焰的上方放了一块冷而干燥的玻璃片,发现玻璃片上有小水珠出现。根据刚学的质量守恒定律,该小组的同学积极对此发表了自己的看法,你认为合理的是:
A.汪明所烧的物质里一定含有碳、氢、氧三种元素
B.汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素,一定没有氧元素
C.汪明所烧的物质里一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
D.汪明所烧的物质不明,无法作出判断
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