【题目】下列图示的实验操作能达到对应目的是( )
A.除去CO中少量的CO2
B.验证CO2密度大于空气密度
C.检验O2是否收集满
D.验证质量守恒定律
【答案】AB
【解析】解:A、氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,不吸收一氧化碳,所以将混合气体通过氢氧化钠溶液可除去CO中少量的CO2 , 故A正确;B、下层蜡烛先熄灭可以说明二氧化碳密度比空气大.故B正确;
C、氧气验满时要把带火星的木条放在集气瓶口,不能深入内部,故C错误;
D、酒精易挥发,挥发的酒精散入空气中,所以不能验证质量守恒定律,故D错误.
故选AB.
【考点精析】通过灵活运用氧气的检验和验满和二氧化碳的化学性质,掌握氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口;检验:用带火星的木条伸入集气瓶内;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】0 ℃时,氧气的溶解度为0.049,这说明在0 ℃,当氧气的压力为________时,________水中最多可溶解________的氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气,采用的装置组合是 , 该反应的化学方程式为;
(2)实验室用于制取二氧化碳的方程式为 . 采用的常见装置组合为 , 酸液应从加入(写仪器名称);
若小华想用F装置收集一瓶该气体,则气体由(填c或d)端进入.
(3)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤: ①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②①⑤③④
D.③④⑤②①
(4)该小组在制取CO2的时候,发现二氧化碳收集好后,反应仍在发生,所以,他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置.你觉得下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面对日常生活中一些事实的解释,不正确的是( )
A. 面团中加入少量碱面是为了除去面粉发酵产生的酸味
B. 将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧
C. 阴雨天储盐罐湿漉漉的是因为食盐中的氯化钠吸收了空气中的水蒸气
D. 铜质水龙头上的绿色锈渍是因为长期处于潮湿环境中造成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是简易电解水的装置:
(1)在图的括号中标出电源的正极和负极(用“+”“﹣”表示).
(2)与电源正极相连的试管里产生是气,正负两极气体的体积比是 , 质量比是 . 电解水实验说明水是由组成的.
(3)水是生命之源,保护水资源,防止水体污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水体污染的是①农业生产中要合理使用农药和化肥;
②不用含磷洗衣粉;
③工业废水和生活污水处理达标后再排放;
④将海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
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【题目】医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法中不正确的是( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
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