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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是________;Ⅱ中x的值应为________。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2体积

50.0g
1%
0.1g
9 mL

50. 0g
2%
0.1g
16 mL

50.0g
4%
0.1g
31 mL
 
本实验中,测量O2体积的装置是________(填编号)。

实验结论:在相同条件下,_______________,双氧水分解得越快。丙用下图装置进行实验,通过比较___________也能达到实验目的。

①略  3.0
②C 双氧水浓度越大  相同时间天平读数差值大小(其它合理也可)

解析试题分析:①对照实验中只能由一组变量,催化剂的种类不同,过氧化氢溶液的质量和浓度必须相同,所以X的值为3.0;②a、b装置中,气体通入水中后都会从右边的导管口跑出来,不能排出集气瓶里的水,也就不能测量单位时间内生成氧气的体积,只有c装置可以排出集气瓶里的水、达到实验目的;从表中的数据可以看出,过氧化氢溶液的浓度越大,产生氧气的速率越快;丙同学用天平称量相同时间内反应后剩余物的质量,也可以知道哪一个反应生成氧气的速率较快。
考点:对照实验、数据分析在实验中的应用

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的实验不能实现的探究目的是

A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

实验小组用如下的装置进行实验。

实 验 步 骤
简    答
第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯。
装置①的试管中发生反应的文字表达式:
                                  
第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b。
刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集,原因是                            
第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用。
 
第四步:读取量筒里水的体积数并记录。
读数时,视线必须与液体凹液面的       保持水平。
在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)                                                              

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

下图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装备图。请回答下列问题:

(1)锥形瓶中发生的化学反应方程式为_______ ,收集氧气可采取的方法是        _____(写一种即可)。
(2)实验时,可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧,说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是                。将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时,观察到的现象是                  

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法。请结合下列实验,回答问题:

甲                       乙                  丙
(1)甲图实验中,装       的注射器容易被压缩。
(2)铁在空气中生锈是铁跟氧气、水等物质作用的结果。乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要_____________。
(3)取一定质量的镁、铁两种金属,分别与相同浓度的稀盐酸反应,产生氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如丙图所示。图中_______(填“a”或“b”)曲线表示镁的反应。根据丙图,还可推知反应结束时,镁、铁消耗HCl的质量比为___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题.

(1)A图实验的结论是                              
(2)B图中玻璃棒搅拌的目的是                                 
(3)C图中的实验操作会导致的后果是                
(4)D图中出现的错误是                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

使用甲醇(CHOH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气对环境造成的污染,某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,将甲醇在一定量的氧气中点燃,再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验,请填空:

(1)为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物,如图所示装置的正确连接顺序为:
混合气体→         →D(填写装置序号,装置不重复使用).
(2)该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象为:D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊,根据实验结果并通过分析推理,得出这次实验中甲醇的燃烧产物为                 (填写化学式).
(3)如果将A中②、③装置去掉,则可能会影响对燃烧产物中           的检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(9分)实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如图所示),小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。

【交流讨论一】
(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能
做干燥剂,理由是                          
(2)取适量该固体放入烧杯中,加入适量的水充分搅拌,发现
烧杯中有白色沉淀,烧杯外壁发热,于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定,小明的理由是                                       
(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤,对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。
【猜测】Ⅰ.小明猜测滤液中的溶质是:①NaOH,②Ca(OH)2③NaOH、Ca(OH)2,④Ca(OH)2、NaCO3⑤NaCO3、 NaOH。
【交流讨论二】小亮认为小明的猜测中          (填序号)不合理,小亮猜测滤液中的溶质还可能是                                      
【活动探究】小明对滤液中溶质的成分进行探究:(资料: BaCl2溶液显中性, BaCO3为不溶于水的白色固体)

实验步骤
实验现象
结论
A.取少量滤液加入过量的BaCl2溶液中
产生白色沉淀
一定有                 
B.将A中的混合物过滤,向滤液中加入                
                      
一定有NaOH
Ⅱ.小亮猜测白色沉淀是①CaCO3②CaCO3、Ca(OH)2
【交流讨论三】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中    (填序号)正确。
【启示】药品保存时应注意                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列实验方案中,设计合理的是

A.用点燃的方法除去CO2中少量的CO 
B.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸(氧化镁难溶于水) 
C.用活性炭将硬水软化 
D.用水除去生石灰中混有的碳酸钙 

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