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如图所示,实验室用高锰酸钾抽取氧气:
(1)指出装置中的错误
 
,由此可能造成的后果是
 

(2)做此实验的操作第一步是
 
,如何操作
 

(3)一同学在用此收集方法结束后,发现水开始从导管倒流,这是因为该同学的错误操作是
 
,此时可以采取
 
的措施补救.
(4)导致收集的氧气不纯的两点原因是
 
 

(5)若用向上排空气法收集氧气,则集气瓶内气体验满的方法是:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室高锰酸钾制取氧气的正确操作进行分析;
(2)根据实验时,应先检查装置的气密性,防止因装置漏气而导致无法收集到气体,以及检验装置气密性的方法进行分析;
(3)根据实验结束时,应先把导管从水槽中撤出,然后再熄灭酒精灯,防止水倒流入试管而使试管遇冷引起试管炸裂进行分析;
(4)根据排水法收集氧气的注意事项进行分析;
(5)根据氧气的密度比空气大,氧气有助燃性进行分析.
解答:解:(1)通过分析实验装置可知,试管口少了一团棉花,会使高锰酸钾粉末随气流进入导管;
(2)在使用该装置进行气体制取前,应先检查装置的气密性,防止因装置漏气而收集不到气体,操作方法是:先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管外壁,导管口有气泡产生,说明装置气密性良好;
(3)导管内出现水倒流应是由于导管没先从水槽中撤出就停止了加热,致使试管内压强减小而引起水倒流;此时可再用酒精灯加热试管或把试管和导管分离,以防止水倒流入试管而引起试管炸裂;
(4)利用排水法收集的氧气不纯,可能是集气瓶内未装满水,留有气泡,也有可能是收集时未等气泡连续、均匀冒出就开始收集,从而导致收集的气体中混有空气;
(5)氧气的密度比空气大,氧气有助燃性,所以验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
故答案为:(1)试管口没有放一团棉花,高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管;
(2)检验装置气密性,先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管外壁,导管口有气泡产生,说明装置气密性良好;
(3)先移开酒精灯停止加热,再把导气管从水槽中取出;继续用酒精灯加热试管;
(4)集气瓶的水没有装满,留有空气;没有等到产生的气体均匀冒出,就开始收集;
(5)将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在分子、原子、质子、中子、电子中,找出符合下列条件的粒子名称,填在相应的横线上.
(1)能直接构成纯净物的是
 

(2)化学变化中的最小粒子是
 

(3)带正电荷的粒子是
 

(4)带负电荷的粒子是
 

(5)不显电性的粒子是
 

(6)氢原子中可能不含有的是
 

(7)决定原子质量大小的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
;②
 


(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(4)检查B装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 ④
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是
 

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
,锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
(任答一条).
(4)收集氧气可以选择装置
 
,你选择它的理由是
 
.若用排水法收集氧气时,当观察到气泡
 
时才开始收集,否则
 
.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
 
.如果选用D收集氧气,验满的方法是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是
 
(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317mL,然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃.相关的数据见下表:
集气
瓶编号
瓶内预装水体积/mL充入氧气体积/mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能
不能复燃
112012019750.9%
 29797220
 
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)试将上表空白处补充完整(保留一位小数)
 
.请在空白处写出计算过程:
 

(2)由该实验可得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器如图1,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).
(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填代号,下同)
 
,收集氧气可选用
 
 
;如果实验时用排水法收集氧气,应该等到气泡
 
时再收集气体.若实验结束时,应先
 
,再
 
;否则会引起
 

(3)如何检验氧气
 

(4)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图2):该图2是木炭燃烧的图示,图丙中的现象为
 
,说明木炭燃烧的产物有
 
;木炭燃烧这个反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过目前化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气.
A.分离液态空气     B.加热分解氯酸钾      C.分解过氧化氢   D.
 

(1)请你在D处再写出一种制取氧气的方法.
(2)请写出D处实验室制取氧气的文字表达式:
 

(3)如何检验如图装置的气密性:
 

(4)如何检验收集到的气体就是氧气:
 

(5)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气,指出装置中的三处错误:
 
 
 

实验完毕,停止加热前应该先
 
,再
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,设计如下实验方案:在仪器A内盛足量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水吸入集气瓶内,集气瓶内水平面上升约
 

(1)指出仪器名称:
A
 
;    B
 

(2)其他操作正确,如果装置漏气,则测出结果会(选择下列大写字母)
 

A.偏大            B.偏小
C.不变            D.无法判断
(3)为了使该实验成功,首先必须要检查装置气密性,检查该装置气密性的方法是(选择下列大写字母)
 
,如果导管口有气泡冒出,就说明该装置不漏气.
A.先把导管的一端浸在水中,再用手紧握集气瓶的外壁
B.先用手紧握集气瓶的外壁,再把导管的一端浸在水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、氧原子一定是由质子、中子和电子构成
B、阴离子中核电荷数一定少于核外电子数
C、氢分子和氧分子一定是保持过氧化氢性质的最小粒子
D、一个氢分子一定是由一个氢元素和二个氢元素组成的

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