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    在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会
     
    ．
    结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是
     
    、
     
    、
     
    ，
    把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到
     
     处（填字母）的火柴梗最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
     温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现
     
    ．
    结论；蜡烛燃烧以后的生成物是
     
    ．
    考点：蜡烛燃烧实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：科学探究
    分析：（1）要正确分析这一现象，须从石蜡的物理性质进行思考；
    （2）根据所学知识可知火焰可分外焰、内焰、焰心三层；欲知火柴梗的那一部分最先碳化，须知火焰的温度那一部分最高；
    （3）根据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水解答；
    解答：解：
    （1）如果石蜡溶于水，它会溶于水中，变成溶液，而不会浮在水面，如果石蜡的密度比水的密度大，它可能会沉入水底，故可判断石蜡难溶于水且其密度比水的小；
    （2）根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层；因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化，故外焰处温度最高；
    （3）由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；
    答案：
    （1）漂在水面上            小
    （2）外焰       内焰         焰心     a    外焰
    （3）水雾       变浑浊       CO2 （二氧化碳）
    点评：本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．
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    ．积极开发、使用新能源，可在一定程度上缓解能源危机，请写出你熟悉的两种新型能源
     
    、
     
    ．
    （2）污水处理后循环利用即可避免环境污染又可解决水短缺的危机．二氧化氯（ClO2）在污水处理中是一种常用的新型消毒杀菌剂．其中氯（Cl）元素的化合价为
     
    ．
    （3）目前普遍使用的无铅汽油、无氟冰箱、无汞电池等产品均属于环保产品．这里的铅、氟、汞指的是
     
    （填序号）
    A．元素            B．分子          C．原子          D．单质．

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    （1）产生上述现象的主要原因是碳酸氢铵易
     
    （填“分解”或“挥发”）．
    （2）该化肥中所含植物营养元素是
     
    ．
    （3）写出碳酸氢铵与热石灰反应生成氨气、碳酸钙和水的化学反应方程式
     
    ．
    （4）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比为
     
    ．
    （5）这袋化肥中氮元素的质量为
     
    kg．

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    我国营养学会建议，儿童和青少年每人每天应摄入约1000mgCa，除从食物中获取外，每天还需通过补钙保健食品摄入400mg钙．某保健品标签如图所示，请你计算：每天需要服用几片？（需写出计算过程）

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    （1）相对分子质量为
     
    ．
    （2）每一个“摇头丸”分子中共有
     
    个原子．
    （3）氮元素所占的质量分数为
     
    ．（计算结果保留到0.1%）

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    A、Na2CO3溶液
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    D、Ba（OH）2溶液

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    ，可用活性炭
     
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    ．

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    （1）请写出相应的化学符号或名称
    ①1个硅原子
     
    　
    ②1个镁离子
     
    　　
    ③NO3-
     

    ④Na2CO3
     
    　
    ⑤硫酸铜
     
    　　
    ⑥一氧化氮
     

    （2）将下列物质与对应的化学式之间用线段联系起来

    （3）如图是某物质分解的微观示意图．
    ①图中属于化合物的是
     
    （写名称）②写出该反应的文字表达式．
     
    ．

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    浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A
     
    B（填“＜”、“＞”、“=”）

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