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氢氧化钠敞口放置会和空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质.某兴趣小组同学为了验证实验室中久置的氢氧化钠是否变质,进行了如下表的实验.请你与他们一起完成以下验证实验:
设计实验实验现象结论
为检验是否变质,取少量固体加水溶解后,滴入足量稀盐酸;
 
已变质
为进一步探究是否全部变质,另取少量固体加水溶解后,加入过量的
 
溶液,完全反应后过滤,往滤液中滴加酚酞.

 
部分变质
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:根据氢氧化钠敞口放置会和空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质,根据生成的杂质碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,根据碳酸钠能够和显中性的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,可加入CaCl2溶液除去碳酸根离子,利用酚酞试液遇碱溶液变红色判断是否完全变质.
解答:解:氢氧化钠敞口放置会和空气中的CO2反应生成Na2CO3而变质,为检验是否变质,取少量固体加水溶解后,滴入足量稀盐酸,碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,若产生大量的气泡,说明已变质.
为进一步探究是否全部变质,另取少量固体加水溶解后,加入过量的氯化钙溶液,碳酸钠能够和显中性的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,完全反应后过滤,往滤液中滴加酚酞溶液,若酚酞溶液变红色,说明药品存在碳酸钠和氢氧化钠,即氢氧化钠部分变质.
故答案为:
设计实验实验现象结论
为检验是否变质,取少量固体加水溶解后,滴入足量稀盐酸;产生大量的气泡已变质
为进一步探究是否全部变质,另取少量固体加水溶解后,加入过量的 氯化钙溶液,完全反应后过滤,往滤液中滴加酚酞.
酚酞溶液变红色
部分变质
点评:本题难度不大,掌握氢氧化钠的化学性质、碳酸盐的化学性质并能灵活运用是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

当丁香花盛开的时候,从花旁走过能闻到花香,这一现象说明(  )
A、分子是可分的
B、分子间的间隔不变
C、分子是在不断运动
D、分子质量和体积都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤氮气⑥铁粉⑦二氧化硫⑧五氧化二磷⑨海水⑩碳(填写序号)
(1)属于化合物的是
 

(2)属于氧化物的是
 

(3)属于单质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功
【查阅资料】白磷着火点只有40℃;
【提出问题】氧气体积约占空气中体积的多少?
【实验准备】连接好装置,检查装置气密性:
 

【实验探究】装入药品,按图连接好装置,夹紧弹簧夹(最初气球处于瘪的状态,锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL)
再将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从是热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶中剩余气体
 
(填写“支持”或“不支持”)燃烧.写出白磷燃烧的符号表达式:
 

(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是
 

(3)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷出来;②当注射器中的水还剩下
 
mL时停止下流;
(4)瓶中放入细沙的目的是
 

【得出结论】氧气体积约占空气中体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列倾倒液体的操作,有错误的是(  )
A、取下瓶塞倒放桌上
B、拿药品瓶时标签向着手心
C、把液体缓缓倒入试管里
D、使瓶口紧挨着直立的试管口

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相符合的是(  )
①FeCl2-氯化亚铁     ②2Ca2+-2个钙离子   ③O2-2个氧原子 ④
+1
Na
-钠离子
⑤H2O-1个水分子  ⑥2H-2个氢元素  ⑦
0
N2
-为氮气中氮元素的化合价为零.
A、①④⑤⑦B、②③④⑥
C、①②⑤⑦D、②⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的符号:
(1)铁
 
(2)氧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球“发烧”了
材料1.空气的成分
空气是多种气体的混合物.空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类.恒定成分是指在空气中含量大,在任何地方含量几乎不变,包括78.06%氮气、20.94%氧气、0.94%氩等稀有气体,合计约占99.94%.易变成分是指在空气中含量很少,但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化,甚至某些成分急剧增加或减少.下表中列出了大气中几种易变成分:
易变成分(浓度cm3/m3变化的原因
二氧化碳  约300(约占空气的0.03%)
水蒸气    约290(约占空气的0.03%)
甲烷    约1.0~1.2    t天然气泄漏
氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧
臭氧    0.01~0.04含氟化合物的使用
硫的化合物:二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等
一氧化碳汽车尾气等
合计:0.06%
材料2.自然界中碳循环

试回答下列问题:
(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看,为什么空气如此重要?(答出3条即可)
 
 
 

(2)大气中多余的二氧化碳从何而来?
从上述材料可以看出,人类赖以生存的大气,正遭受空前严重的破坏.二氧化碳作为一种主要的温室性气体,含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发,成为当前威胁人类生存发展最严重的问题.分析材料2,你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是(写出两条即可)
 
 

在②中,以石灰石为例,分解反应的化学方程式为
 

在⑧中,消耗二氧化碳的过程叫做
 
.在⑨中,消耗二氧化碳反应的化学方程式为
 
.在④中,以天然气为例,燃烧反应的化学方程式为
 

(3)如何除去大气中多余的二氧化碳?
据统计,大气中每年新增CO2约为l85~242亿吨,而其综合利用还不足l亿吨/年,仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能.为了降低大气中二氧化碳的含量,化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”.
①火电厂用氢氧化钠液吸收产生的二氧化碳,获得化工产品碳酸钠,和另一种在常温下为液态的常见氧化物.该反应的化学方程式为
 

②日本科学家研制成功一种新型催化剂,在常压、300℃条件下,CO2和H2反应生成甲烷和水.该反应的化学方程式为
 

③用三甲基膦做催化剂,在高压、极低温度条件下,CO2和H 2可以高效合成甲酸(HCOOH),并实现了工业化生产.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳常用于金属的冶炼.如图是实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置,

写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式
 
实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?
 
点燃的酒精灯处发出
 
色的火焰,方程式:
 

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