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10.下列使用试管夹的操作方法中,正确的是(  )?
A.打开试管夹,从试管底部往上套,夹在试管的中上部
B.打开试管夹,从试管口部往下套,夹在试管的中下部
C.夹住试管后,拇指要压在短柄上
D.用试管夹代替镊子夹取固体药品

分析 根据已有的试管夹夹持试管的操作方法进行分析解答即可.

解答 解:A、打开试管夹,从试管底部往上套,夹在试管的中上部,正确;
B、打开试管夹,从试管底部往上套,夹在试管的中上部,不是从口部往下套,错误;
C、夹住试管后,拇指不能压在短柄上,错误;
D、不能用试管夹代替镊子夹取固体药品,错误;
故选A.

点评 本题考查的是试管夹的使用方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.军军同学家里有一块铜片,表面附有部分铜绿.
(一)铜绿是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果.
(二)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:
①铝片浸入稀硫酸中;
②铜片浸入稀硫酸中;
③铝片浸入硫酸亚铁溶液中. 
这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象).
步骤及现象将铁片浸入CuSO4溶液中,过一会取出,铁片表面有红色物质析出;.
(三)他想用加热的方法除去铜绿,加热时却发现铜片表面全部变黑.他与亮亮同学一起进行以下探究.
I.探究黑色物质的成分:
【查阅资料】①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜 ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑 ③炭黑与稀硫酸不反应
【猜想】该黑色物质可能是CuO,也可能是CuO和碳的混合物.
【设计与实验】
实验步骤实验现象结论和化学方程式
军军剪下一片变黑的铜片,放入盛有足量稀硫酸的试管中,微热铜片表面黑色固体消失,露出红色的铜,溶液变蓝色.此黑色固体是CuO
该反应的化学方程式为
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅱ.设计实验除去氧化铜
(1)军军说,我设计的上述实验方案,也可用于除去CuO.
(2)亮亮说,我用右图装置进行实验除去CuO,该反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)你认为军军(填“军军”或“亮亮”)方案更好,理由是(写两点)军军的方案操作简单、节约能源不需要加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中一定是化学变化的是(  )
A.燃烧B.爆炸C.溶解D.发热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列金属中,最活泼的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.自热米饭是一种快餐食品.请根据图及表信息,回答下列问题:
营养素每份含量
油脂23.5g
糖类104.7g
维生素3.5g
814mg
130mg
小于210g
①从表中“自热米饭的营养成分”看,没有标出的人体必须的营养素是蛋白质.
②上述包装材料一般是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常采用加热氯酸钾的方法制取氧气,回答下列问题:
(1)写出反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(2)验满的方法将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满
(3)细铁丝在氧气瓶中燃烧的表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;反应现象火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.

(1)从宏观知微观
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为分子之间有间隔;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符号).
(2)从微观知宏观
①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号,下同),属于同一种元素的是C和E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.
向饱和石灰水中加入一定量的CaO
B.
向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液
C.
向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉
D.
向部分变质的NaOH溶液中加入足量稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列是初中化学常见的三个实验,回答下列问题:

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是防止反应时高温溅落物炸裂瓶底.
(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是气密性不够好或红磷不足(只写一个).
(3)C实验中待蒸发皿中出现较大量固体时,应停止加热.

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