【题目】某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.
请看图回答问题:
(1)A中发生反应的化学方程式为 , 其中二氧化锰的作用是 .
(2)B中白磷能够燃烧的原因是 .
(3)D中化学反应方程式为 .
(4)E中的实验现象是紫色石蕊试液变为色,化学反应方程式为 .
(5)能用F装置收集气体的依据是 .
【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;催化作用
(2)白磷与氧气接触,并且达到了着火点
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(4)红;H2O+CO2=H2CO3
(5)二氧化碳的密度比空气的密度大
【解析】解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,配平即可;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;催化作用;(2)B中白磷能够燃烧的原因是:白磷与氧气接触,并且达到了着火点,符合燃烧的条件;所以答案是:白磷与氧气接触,并且达到了着火点(3)实验室制取CO2 , 是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(4)E中的实验现象是紫色石蕊试液变为红色,因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;所以答案是:红;H2O+CO2=H2CO3;(5)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;所以答案是:二氧化碳的密度比空气的密度大
【考点精析】关于本题考查的氧气的制取装置和二氧化碳的化学性质,需要了解发生装置:固固加热型、固液不加热型;化学性质:一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸;与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊;与灼热的碳反应才能得出正确答案.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于 H2SO4的叙述正确的是
A. 1mol H2SO4中含有1molH2
B. H2SO4中氧元素的质量分数最高
C. 1mol H2SO4中含有6.02x1023个氢原子
D. H2SO4 中 H、S、O 三种元素的质量比为 2:1:4
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【题目】下列实验现象的描述正确的是
A. 灼燃棉纱线,有烧焦的羽毛味 B. 铜片投入稀硫酸,不产生气泡
C. 红磷在空气中燃烧,生成P2O5 D. 加热“铜绿”,固体由绿色变红亮色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在AgNO3、KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后,过滤,洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,滤液中存在的阳离子是( )
A. Cu2+ B. 只有Fe3+ C. Fe2+ D. Fe2+和K+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验不能成功的是( )
A. 用肥皂水区分软水和硬水 B. 用食醋区分食盐和小苏打
C. 淬火后的缝衣钢针不能弯曲 D. 加熟石灰粉末研磨,区分氯化铵和硫酸铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列离子能在pH=1的无色溶液中大量共存的是
A. K+、NO3ˉ、Na+、OHˉ B. CO32-、K+、Clˉ、Ca2+
C. H+、Ba2+、Clˉ、NO3ˉ D. K+、Na+、SO42-、Cu2+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关.
(1)下列生活物品中,所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是(填字母序号).
(2)为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡使用 .
(3)人类摄取的食物中,含有的营养素有糖类、油脂、维生素、无机盐、水和 . 当人体缺时,会发生骨质疏松,容易骨折.
(4)生活中降低水硬度的方法;除去粗盐中泥沙的方法;用活性炭除去异味和色素的原理;用洗洁精洗去餐具上的油污是作用.
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