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某兴趣小组按如图所示装置制取二氧化碳,并检验二氧化碳的性质:
若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸,B中除有少量水外,还应加入的试剂是________,当①、②导管口连接时,B中看到的实验现象是________,反应的化学方程是________.

紫色石蕊溶液    紫色石蕊溶液变红色    CO2+H2O=H2CO3
分析:根据二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的化学性质进行分析解答即可.
解答:二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,故用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸,B中除有少量水外,还应加入紫色石蕊溶液;当①、②导管口连接时,B中看到的实验现象是紫色石蕊溶液变红色,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
故答案为:紫色石蕊溶液;紫色石蕊溶液变红色;CO2+H2O=H2CO3
点评:本题难度不大,考查二氧化碳的性质,掌握二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?达州)为了研究炼铁原理,我市某校九年级综合实践活动小组按如图所示,用一氧化碳与氧化铁反应进行实验,现请你一起参与.
(1)该实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是
排净试管内空气,防止一氧化碳与空气在高温下混合发生爆炸
排净试管内空气,防止一氧化碳与空气在高温下混合发生爆炸

(2)右边试管中发生反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.反应停止后,同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣,大家纷纷提出自己的猜想.请将你的猜想写出:猜想一:
Fe
Fe

猜想二:
Fe和Fe2O3的混合物
Fe和Fe2O3的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据实验要求,分析作答.
(一)如图是实验室制取气体的一组装置图,按要求回答问题:
(1)实验室若以高锰酸钾为原料用装置A来制取氧气,则装置A需要改进的地方是
试管口要放一团棉花
试管口要放一团棉花
.反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)检查装置A气密性的方法是
先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密
先把导管的一端插入水中,然后两手紧握试管的外壁,如果导管口有气泡冒出,证明装置严密

(3)某气体既可以用装置C收集又可以用D装置收集,则该气体具有的物理性质是
难溶于水且密度比空气的密度小
难溶于水且密度比空气的密度小
,具有的化学性质是
不与水反应,也不与空气中气体发生反应
不与水反应,也不与空气中气体发生反应

(二)某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积.若用该装置制取氢气,通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸,与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应(盐酸足量).回答下列问题:
(4)将如图装置连接成整套实验装置,连接顺序依次为a→
b
b
c
c
→d(填接口字母).
(5)理论上0.65g锌与足量稀盐酸反应在该条件下应能收集到224mL的氢气,但3次实验收集到氢气体积的平均值约为242mL.造成误差的主要原因是
A
A
(填编号).
A.收集的气体包括了酸的体积        B.收集的气体包括了空气的体积.
(6)为了减小实验误差,制取氢气最好选用的酸是
稀硫酸
稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组按如图所示装置制取二氧化碳,并检验二氧化碳的性质:
若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸,B中除有少量水外,还应加入的试剂是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,当①、②导管口连接时,B中看到的实验现象是
紫色石蕊溶液变红色
紫色石蕊溶液变红色
,反应的化学方程是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年山东省聊城市冠县梁堂中学九年级(上)单元测试卷(解析版) 题型:填空题

某兴趣小组按如图所示装置制取二氧化碳,并检验二氧化碳的性质:
若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸,B中除有少量水外,还应加入的试剂是    ,当①、②导管口连接时,B中看到的实验现象是    ,反应的化学方程是   

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