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    （2010?鞍山）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

    （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．
    （2）写出该实验中反应的化学方程式______ 2CuO
    【答案】分析：本实验是通过铜与氧气反应来测定氧气在空气中的含量，反应过程中要反复推断活塞，目的是让氧气全部参加反应，为了实验结果的准确，铜的量一定要足够，另外，反应后要等到装置冷却再读数；测量混合物中某成分的含量是，一般方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再根据体积或质量变化得出这种成分的含量．
    解答：解：（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是，使空气中的氧气充分反应，使实验结果准确．
    （2）铜和氧气反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO
    （3）由此数据计算空气中氧气的含量为：=12%，故小于21%、原因可能是加入铜丝量太少
    （4）测量混合物中某成分含量的方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量．
    答案：（1）使空气中的氧气充分反应
    （2）2Cu+O22CuO
    （3）＜、③
    （4）通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量．
    点评：本题用铜和氧气反应来测定空气中氧气的含量，比较新颖，是一道不错的变形题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?鞍山）某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：
    方案一：
    （1）图1中装置B的作用是
    干燥气体（除去水分），
    干燥气体（除去水分），
    ，装置C的作用是
    吸收（除去）氧气
    吸收（除去）氧气
    ．
    方案二：
    （2）将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验．实验中用红磷而不用木炭的原因是
    因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质
    因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质
    ；
    （3）此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是
    制得的氮气中含有稀有气体等杂质
    制得的氮气中含有稀有气体等杂质
    ；
    （4）在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们
    沸点
    沸点
    的不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?鞍山）常见金属的活动性顺序如下：根据金属活动性顺序进行分析，下列描述或判断错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?鞍山）某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
    （1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
    气球胀大
    气球胀大
    ．
    （3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生．
    （4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中，最终    看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．
    【提出问题】废液中含有哪些物质？
    【讨论交流】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和
    NaCl
    NaCl
    ．
    ②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
    小兰认为：只有碳酸钠
    小刚认为：只有氢氧化钙
    小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠
    你认为还可能是
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ．（写一种猜想）
    【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想．查阅资料获悉氯化    钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液呈红色．
    小亮
    小亮
    的猜想正确．
     ②
    无现象，溶液呈红色
    无现象，溶液呈红色
    小刚
    小刚
    的猜想正确．
     ③
    有白色沉淀，溶液呈无色
    有白色沉淀，溶液呈无色
    小兰
    小兰
    的猜想正确．

    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑
    反应物是否有剩余
    反应物是否有剩余
    ．

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    科目：初中化学 来源：2010年辽宁省鞍山市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

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    （1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．
    （2）写出该实验中反应的化学方程式______ 2CuO

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