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    【题目】下列用途体现了其化学性质的是 （ ）

    A. 活性炭用于净水 B. 氧气用于急教病人

    C. 稀有气体用于新作需虹灯 D. 金属用于制造软具

    【答案】B

    【解析】A. 活性炭用于净水，是利用活性炭有吸附性的物理性质，错误；B. 氧气用于急教病人，是利用氧气供给呼吸的化学性质，正确；C. 稀有气体用于需虹灯，是利用不同的稀有气体在通电时发出不同颜色的光的物理性质，错误；D. 金属用于制造软具，是利用金属的导热性的物理性质，错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    (1)写出图中有标号仪器的名称：a________；

    (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________(填序号)。

    (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为______________________________。

    (4)用E装置收集氧气的依据是_________________________，

    检验氧气是否集满的方法是_______________________________。

    (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是________。

    ②NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的_________(填序号)。

    A.固体氢氧化钠 B.浓硫酸 C.生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】次氯酸钠（NaClO）是消毒液的主要成分。NaClO中Cl元素的化合价为

    A. ﹣2 B. ﹣1 C. ﹢1 D. ﹢2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下实验现象描述错误的是（ ）

    A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

    B. 电解水实验中，负极连接的电极产生的气体体积大

    C. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾

    D. 银白色的铁丝浸入硫酸铜溶液中，其表面出现红色铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用pH试纸测定家中一些液体的pH，他的实验记录中一定错误的是（ ）

    A. 肥皂水pH=6

    B. 橘子汁pH=3

    C. 食醋溶液pH=6

    D. 纯碱溶液pH=8

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：

    取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的氧气占容器的体积分数（%）

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木条

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    请根据实验回答下列问题：

    （1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

    （2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。

    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：

    第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是

    选项

    操作或现象

    分子的特性

    A

    给篮球充气

    分子间有间隙

    B

    物质热胀冷缩

    分子大小随温度改变而改变

    C

    在花园中可闻到花的香味

    分子是运动的

    D

    加热氧化汞可得到金属汞和氧气

    分子在化学变化中是可以再分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钙保存不当容易变质。为测定一瓶久置氢氧化钙的纯度，取样进行了如图所示的实验，请根据图示及数据分析计算：（假定气体全部逸出，不考虑水的蒸发和盐酸的挥发）

    （1）反应结束后产生二氧化碳的质量为 g；

    （2）求该样品中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）；

    （3）实验前后烧杯中钙元素的质量 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用酒精灯给试管中的液体加热时，应先使试管 均匀受热，然后用酒精灯的 固定加热； 不要对着自已或者他人；加热后的试管不能立即 。

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