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    下列气体中密度比空气小，与空气混合点燃易发生爆炸的是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、氢气
    考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：混合气体点燃发生爆炸要具备两个条件：一是有可燃物，二是助燃物．氢气是可燃物，空气中的氧气有助燃性．
    解答：解：A、氧气有助燃性，且比空气密度大，错误；
    B、二氧化碳不支持燃烧，且比空气密度大，错误；
    C、氮气不支持燃烧，且比空气密度大，错误；
    D、氢气是可燃物，和空气混合点燃，由于接触面积大，反应放出大量的热，气体体积急剧膨胀，就可能发生爆炸，且密度比空气小，正确；
    故选D
    点评：可燃性气体在点燃时必须验纯，在做加热实验时，必须考虑空气的存在对实验是否产生安全影响．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们可以对物质从不同的角度进行分类．请根据示例将酒精、醋酸、水、甲烷四种物质进行分类，并写出分类依据．
    不同类的物质分类依据
    示例甲烷常温下甲烷是气体，其余是液体
    分类一
     
     
    分类二
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途不正确的是（　　）
    A、氮气用于食品防腐
    B、胃液中的硫酸帮助消化食物
    C、盐酸用于消除铁锈
    D、用酒精清洗衣服上的碘渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    什么叫纯净物？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定其用途．下列用途是利用物质物理性质的是（　　）
    A、天然气用于烧火做饭
    B、生石灰用作食品干燥剂
    C、铜用于制作导线
    D、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化石燃料都含有碳元素，给人类提供了所需的能量．

    （1）用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色，其原因是
     
    ．
    （2）将干燥过的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁将出现
     
    的原气体是H2．
    （3）某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图1进行实验．回答下列问题：①观察到纸花的颜色变化是．Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．纸花不变红；Ⅲ．
     
    ；Ⅳ．纸花变红．IV中能使纸花变红的物质，其化学式为
     
    ．
    （4）将CO2和CO的混合气体通过如图2装置（液体药品均足量）实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从管道c逸出的气体主要是CO．一段时间后，在关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要CO2，生成CO的化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列结构示意图的有关说法正确的一组是（　　）
    A、只有①②是原子
    B、③④能形成稳定的化合物
    C、只有③④是稳定结构
    D、①⑤能形成稳定的化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2001年诺贝尔化学奖授予美国化学家诺尔斯博士与日本化学家野依良治教授和美国化学家沙普利斯教授，以表彰他们催化不对称合成的重大成就．环氧化（R）--丙稀醇（化学式为：C3H6O2）是沙普利斯应用不对称合成技术合成的一种重要物质．该物质用于生产一种治疗心脏病的药物．计算：
    （1）C3H6O2的相对分子质量为：
     

    （2）C3H6O2中碳、氢、氧三种元素的质量比是：
     

    （3）C3H6O2中氧元素的质量分数（计算结果保留一位小数）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，能观察到的现象是（　　）
    A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
    B、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
    C、甲、乙两瓶均流入水且量相等
    D、甲、乙两瓶均无水流入

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