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    分子与原子的根本区别是（　　）
    A、分子大，原子小
    B、分子能构成物质，而原子只能构成分子
    C、分子能保持物质的化学性质，而原子不能
    D、在化学变化中分子可分而原子不能再分
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：本题主要考查学生对分子原子概念的记忆和用分子原子观点认识化学变化．
    解答：解：在化学变化中分子可以被分开，变成原子，而原子却不能再分，只能重新组成新分子或粒子．
    故选D．
    点评：本题较简单，只要能用分子原子观点认识化学变化，即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素A的原子结构示意图如图所示，该元素原子的核电荷数为
     
    ，原子的最外层电子数是
     
    ，A属
     
    元素．（填“A．金属”或“B．非金属”或“C．稀有气体”），A原子通过得失电子而形成的离子的符号是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的
    1
    5
    ，有关氧气的叙述正确的是
     

    A．具有可燃性                      B．铁丝在氧气中燃烧火星四射
    C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫        D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    缺碘会造成一定程度的智力障碍、大脖子病、呆小症等疾病，我们食用加碘盐可以预防碘缺乏病．加碘盐包装袋上的部分说明如下
    配料表精致海盐、碘酸钾
    含碘量20-40mg/kg
    储藏方法密封避光
    食用方法烹调时待食品熟后，加入碘盐
    分析（1）此“加碘盐”按物质分类属于
     
    物．
    （2）根据食用方法，推测碘酸钾的化学性质是：受热时容易
     

    （3）碘酸钾的化学式是KIO3，如果10kg“加碘盐”中含碘254mg，则10kg“加碘盐”中含KIO3的质量为
     
     mg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子是保持
     
    ；原子是
     
    ．保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ，氧化汞受热分解反应中的最小粒子是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对物质的区分方法，叙述不合理的是（　　）
    A、氯化钠溶液和蒸馏水：各取一滴于玻璃片上，加热蒸干，有白色痕迹的是前者
    B、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液：各取少量于试管，滴加酚酞，变红色的是后者
    C、稀盐酸和稀硫酸：各取少量于试管，滴加氯化钡溶液，没有明显变化的是前者
    D、氢气和甲烷：分别点燃，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊的是后者

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用洗洁精可以洗去衣服上的油污，原理是利用洗洁精的
     
    作用，汽油也可以洗去衣服上的油污，其原理与洗洁精去油污原理
     
    （填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：
    ①该反应的基本反应类型为
     
    ．②该反应生成物的分子个数比为
     
    ．

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物为氮气和水，没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
     
    ．②写出NH3燃烧的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关反应：2Cu+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑的说法中，正确的是（　　）
    A、CuO具有氧化性
    B、C发生了还原反应
    C、反应前后元素的化合价没有改变
    D、反应前后固体的质量不变

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