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某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g.请计算:
加热时间/min0t1t2t3
固体时间/min28.023.218.418.4
(1)共制得氧气的物质的量是多少摩尔.
(2)所得氯化钾溶液的溶质质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯化钾的质量,进一步可以计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数.
解答:解:(1)由表中的数据可知,共制得氧气的质量为:28.0g-18.4g=9.6g,由于氧气的摩尔质量为32g/mol,则氧气的物质的量为:=
9.6g
32g/mol
=0.3mol;
(2)设生成的氯化钾的质量为x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑         
            149   96
            x    9.6g 
149
96
=
x
9.6g
解得:x=14.9g 
所得氯化钾溶液的溶质质量分数为:
14.9g
100g
×100%=14.9%   
答:(1)共制得氧气的物质的量是0.3摩尔.
(2)所得氯化钾溶液的溶质质量分数为14.9%.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,难度不大,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学利用“多米诺骨牌”效应,设计了如图气体制取与性质验证的组合实验.打开A中分液漏斗的活塞,很快看到E中导管口有气泡冒出,且溶液由紫色变红色,请看图回答问题:
①A中反应的化学方程式
 

②C、D中看到的现象分别是
 
 
.写出D中反应的化学方程式
 

③用化学方程式表示E中颜色变化的原因
 
;能用F装置收集气体的依据是
 

(2)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观察如图(G~J)各个装置的特点回答问题:
①实验室若用G装置收集氧气,则氧气应从
 
口进入(填导管口符号).
②若要测定收集的二氧化碳气体体积,应选用
 
装置.
③若用J装置收集二氧化碳气体,植物油的作用是
 

④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用
 
装置.请写出其中发生的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在以下食物中,遇碘水变蓝的是(  )
A、盐汽水B、牛奶
C、马铃薯D、鸡蛋

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关燃烧的说法正确的是(  )
A、化学反应中只有燃烧才能放出热量
B、燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D、剧烈的燃烧一定会引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

7g石灰石样品与52.7g稀盐酸恰好完全反应后(样品中的杂质既难溶于水,又不与稀盐酸反应),生成了2.2g二氧化碳.(溶解在水中的二氧化碳忽略不计)计算:
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(2)所得溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学方程式:C+2H2SO4→2SO2+X↑+2H2O中,X的化学式是(  )
A、CO2
B、CO
C、SO3
D、H2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途,主要由其化学性质决定的是(  )
A、金刚石用于切割玻璃
B、活性炭用于除去冰箱中的异味
C、酒精用作燃烧
D、水用作制冷剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲为初中化学常见物质,请根据下列叙述回答问题:
(1)若甲是一种在标准状况下密度最小的气体,该气体化学式为
 

(2)若甲能与稀盐酸反应,产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则甲中一定含有
 
元素.
(3)若甲是一种气体单质,可分别由X和Y在一定条件下通过分解反应制得,且X可生成Y,则Y的化学式为
 
,X制取甲的化学方程式为
 

(4)若甲能与水反应且放热,将少量甲加到饱和石灰水中,溶液变浑浊.当溶液温度恢复到室温时,则下列说法正确的是
 
(填字母序号).
A.甲是二氧化碳
B.反应后溶质的质量减小
C.反应后溶剂的质量增多
D.反应前后溶液中溶质的质量分数保持不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于溶液的是(  )
A、矿泉水B、蒸馏水
C、牛奶D、果酱

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