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5.下列各式正确的是(  )
A.FeO+2HCl=FeCl3+H2OB.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
C.Zn+2HCl=ZnCl2+H2D.Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO32+2H2O

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、氧化亚铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和水,正确的化学方程式应为FeO+2HCl=FeCl2+H2O.
B、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,正确的化学方程式应为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:CD.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.讨论:下列符号各表示什么意义?
H氢元素、1个氢原子
2H2个氢原子
H21个氢分子
2H22个氢分子
2H+2个氢离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作不符合规范要求的是(  )
A.
加热烧杯中液体
B.
放置洗净的试管
C.
锌粒放入试管
D.
嗅闻气体气味

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.为了测定空气中氧气的体积分数,按如图装置进行实验:
(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,
(2)待反应停止冷却后打开止水夹,烧杯中的水会进入集气瓶,大约达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$为止;
(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?保证集气瓶内氧气全部耗尽.
(4)写出发生该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(5)实验结束后发现进入集气瓶中的水的体积未达到预期其原因可能是装置漏气(任回答一条即可)
(6)已知:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(固体),镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁(固体).
根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在一定条件下,下列物质不能与碳单质发生化学反应的是(  )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.一杯20℃的硝酸钾溶液,能证明它是饱和溶液的方法是(  )
A.蒸发掉10克水有晶体析出
B.在该温度下,加入少量的硝酸钾晶体,晶体不减少
C.温度降到10℃,有硝酸钾晶体析出
D.以上三中方法均可以

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.新型材料纳米α-Fe具有超强的磁性能,用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等.实验室采用气相还原法制备纳米α-Fe,方法是:将固体粉料FeCl2•nH2O脱水、真空干燥,然后在高温条件下通入高纯氮气(作保护剂)和氢气(作还原剂)的混合气体,生成纳米α-Fe.请回答以下问题:
(1)生成纳米α-Fe的化学方程式为FeCl2•nH2O=FeCl2+nH2O,H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+2HCl;
(2)反应中通入高纯氮气作保护剂的作用是防止生成的纳米α-Fe被氧化..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某同学探究动物的呼吸作用,如图所示实验装置足以维持实验小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响,经数小时后发现小白鼠呼吸困难或死亡,澄清石灰水变浑浊,U形管的液面A处上升,B处下降.实验结束后,将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶,发现木条熄灭.该实验说明动物吸入氧气,呼出二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某课外学习小组的同学设计了从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如图

金属X是铁,写出上述实验方案中有关反应的化学方程式①Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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