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【题目】下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素原子的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A、原子最外层电子数为8(氦为2 ),且核电荷数=质子数=核外电子数=18,为原子;属于稀有气体元素;A不符合题意;

B、最外层电子数为2,少于4,且核电荷数=质子数=核外电子数=12,为金属元素原子;B符合题意;

C、最外层电子数为7,大于4,且核电荷数=质子数=核外电子数=17,为非金属元素原子;C不符合题意;

D、最外层电子数为8,且核电荷数=质子数=11>核外电子数=10,为阳离子;D不符合题意。

故答案为:B。

根据原子结构示意图的特点:稀有气体元素,原子最外层电子数为8(氦为2 );金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;非金属元素的最外层电子数一般多于4,易得到电子,形成阴离子;根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;根据当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子。

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【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(1)【学生板演】该反应的化学方程式
(2)【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 , 理由是
(3)【实验探究】
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比标准比色卡,pH<7

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

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【题目】下列关于空气的说法不正确的是( )

A. 空气是一种宝贵的资源

B. 空气中氮气的体积分数约为78%

C. 饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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【题目】化学实验既要操作规范,更要保障安全.如图所示实验基本操作符合这些要求的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】下列说法中错误的是(  )

A. 酒精是一种可再生能源B. 稀盐酸和稀硫酸都可以除铁锈

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【题目】根据下列资料回答。1772年,英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用,得到一种微溶于水的无色气体,该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成一种黄棕色气体﹣﹣﹣二氧化氮。二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮。

1)一氧化氮的物理性质有__________。(写两点即可)

2)一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式_____,该反应的反应类型属于_____反应(填化合或分解)。

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