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指出下列操作导致的后果.

(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是  

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是  

(3)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是  


考点:

固体药品的取用;液体药品的取用;给试管里的液体加热..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

(1)根据取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部解答;

(2)根据倾倒液体时,标签没对着手心,液体流下腐蚀标签解答;

(3)根据加热液体时,试管口朝着有人的方向,液体沸腾溅出伤人解答.

解答:

解:

(1)取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来.

(2)倾倒液体时,标签没对着手心,液体流下腐蚀标签;

(3)加热液体,会沸腾溅出,试管口朝着有人的方向,会烫伤人.

答案:(1)试管破裂 (2)腐蚀标签  (3)液体沸腾喷出伤人

点评:

了解固体和液体的取用方法,掌握给试管里的液体加热的主要事项.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后    不变.

【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

 有大量气泡冒出 

带火星的木条复燃

 0.2g 

溶液中有气泡放出

 带火星的木条复燃 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步骤①的目的  

(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应的符号表达式为  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于催化剂的说法正确的是(  )

 

A.

催化剂不能改变生成物的质量

 

B.

催化剂能加快化学反应速率,但本身的性质不变

 

C.

二氧化锰可作任何反应的催化剂

 

D.

没有催化剂就不能进行化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年2月,新修订的《环境空气质量标准》,把PM2.5纳入监测范围.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列不影响此项监测结果的是(  )

 

A.

焚烧垃圾

B.

人体呼出气体

C.

汽车尾气

D.

工业废气

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科目:初中化学 来源: 题型:


铀(U)是重要的核燃料,如图为铀在元素周期表的部分信息,下列有关叙述中,不正确的是(  )

 

A.

铀属于金属元素

B.

铀核内有92个中子

 

C.

铀的核电荷数为92

D.

铀的相对原子质量为238.0

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科目:初中化学 来源: 题型:


用分子、原子的观点解释下列问题:

(1)俗话说“酒香不怕巷子深”;  

(2)50mL水与50mL酒精混合体积小100mL;  

(3)人在远处就能闻到淡淡的梅花香.  

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科目:初中化学 来源: 题型:


求硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示.关于三个反应的叙述中不正确的是(  )

 

A.

都是化合反应

B.

生成物都是固体

C.

都需要点燃

D.

都要放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:


李明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的(  )

 

A.

建立假设

B.

收集证据

C.

设计实验

D.

作出结论

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