【题目】生活中处处蕴含着化学知识。请你用所学知识回答下列问题。
(1)日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(2)铝制门窗比较耐腐蚀,主要原因是_____。
(3)如图为二氧化碳灭火器,是在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时先拔出保险销,手握在钢瓶的木柄上,压合压把,将喷嘴对准火焰根部喷射。使用时皮肤不要直接接触喷筒和喷射胶管。手握木柄且皮肤不要直接接触喷筒和喷射胶管的原因是①_____,二氧化碳灭火器能泼灭火灾,利用了的灭火原理是②_____。
【答案】加热煮沸 铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜 防止冻伤 隔绝氧气
【解析】
(1)日常生活中把水加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度。
(2)铝能和空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。
(3)手握木柄且皮肤不要直接接触喷筒和喷射胶管的原因是防止冻伤,二氧化碳灭火器能泼灭火灾,利用了的灭火原理是隔绝氧气。
(1)日常生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度,这是因为加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度。
故填:加热煮沸。
(2)铝制门窗比较耐腐蚀,主要原因是铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜。
故填:铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝保护膜。
(3)手握木柄且皮肤不要直接接触喷筒和喷射胶管的原因是防止冻伤,二氧化碳灭火器能泼灭火灾,利用了的灭火原理是隔绝氧气。
故填:防止冻伤;隔绝氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用如图装置图可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验反应生成的气体产物.请写出硬质玻璃管和试管中发生反应的化学方程式__________;__________.该实验有不足之处,应如何改进_______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程,请据图回答:
(1)装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时,需用到图甲中仪器的有___________(填数字序号)。
(2)若高锰酸钾里有杂质(杂质加热不分解),为了测定高锰酸钾的纯度,小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确,他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量,有关说法正确的是( )
A.18g含有3mol原子
B.1mol中约含个氧原子
C.0.5mol约含个个氧
D.的摩尔质量是28g
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【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。
(1)红磷燃烧的化学反应符号表达式为________________________;
(2)X曲线表示的是____________(填“温度”或“氧气的浓度”);
(3)结合X、Y两条曲线,解释图2中BC段气压变化的原因是_________________________;
(4)实验中测得的数据如下:
测量 项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 瓶中剩余气体的体积 | |
体积/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根据实验数据计算:测得的空气中氧气的体积分数为________________(列出计算式即可)。
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【题目】下图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:
(1)写出装置D中一种仪器的名称____________;
(2)用装置C收集氧气时,检验氧气已收集满的方法是___________________;
(3)分别用装置A和B制氧气时,A与B相比,A的优点是___________________;
(4)小刚用装置D收集一瓶氧气,发现氧气不纯,可能的原因是________________;
(5)小红用高锰酸钾制取氧气_________(填“能”或“不能”)选用装置A,该反应的文字表达式为___________。
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【题目】乙醇()完全燃烧时生成和。如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还有生成。现用以下装置进行实验,验证乙醇燃烧产物中是否有、和。
请回答下列问题:
I.能验证产物中有H2O的装置是_____(填装置编号,以下相同),可观察到的现象是_____。
II.实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,B装置的作用是_____,B装置中发生反应的化学方程式为_____。
III.能验证产物中有CO的现象是_____或_____;E装置玻璃管中发生反应的化学方程式为_____;F装置不足之处为_____。
IV.若乙醇燃烧时生成11.6g和混合物,其中碳元素的百分含量为31.03%,则参加反应的乙醇的物质的量为_____。
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是该同学进行了以下探究。
(猜想)
I.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了变化;
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_____________。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5m5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)猜想Ⅲ中,氧化铜是反应的催化剂,反应前后________。
(2)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
__________,带火星的木条复燃 | __________ | 溶液中有气泡放出 | 猜想I、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(3)步骤①的目的是_______________。
(4)步骤⑦的目的是____________。
(5)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为__________
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