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下列操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
滴加液体
C、
蒸发
D、
过滤
考点:液体药品的取用,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据向试管内倾倒液体的方法解答;
B、根据滴加液体的方法解答;
C、根据蒸发的操作方法解答;
D、根据过滤的方法解答.
解答:解:A、向试管内倾倒液体时瓶塞要倒放,错误;
B、滴加液体时滴管不能伸进试管内,错误;
C、蒸发操作正确;
D、过滤时没有使用玻璃棒引流,错误;
故选C.
点评:本题考查的是常见的实验操作,解答本题的关键是掌握实验操作.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法
A木炭粉(CuO)足量的盐酸溶解、过滤、蒸发、结晶
BCO2(水蒸气)氢氧化钠溶液干燥
CMnO2(KCl)不选试剂加热
DNaCl(Na2CO3过量稀盐酸蒸发、结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为高温下某反应的微观示意图.请你依据图示回答以下问题:

(1)写出该反应的化学方程式
 

(2)从图中你还能获得那些信息?(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

钓鱼岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域.海水中含有丰富的矿物质,海底还蕴藏着大量的可燃冰.请回答下列问题:
(1)海中含量最多的物质是
 
(填化学式).
(2)如果想知道海水是软水还是硬水,可以加入
 
来检验.
(3)在实验室里要将少量海水净化成纯水,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:CO2通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液会变红,是因为CO2能与H2O反应生成H2CO3的原故.
常温下二氧化硫是无色气体,它能与水反应生成亚硫酸(SO2+H2O=H2SO3),亚硫酸具有酸性,也能使紫色石蕊溶液变红.为了验证二氧化硫能与水发生反应,请你来共同研究.
(1)要验证二氧化硫气体能与水反应,你认为最好用下述中
 
(填选项编号)
方法来证明.     A、讨论      B、调查      C、实验
(2)甲同学用如图所示的方法,将二氧化硫气体通入到紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化.他得出:紫色蕊试液会变
 
色,证明二氧化硫能与水反应.
(3)乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶,然后分别进行如下实验:
①一只喷洒水
②一只直接放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;
③一只喷洒水后放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中;
在乙同学的试验中,紫色小蝴蝶不会变色的是
 
 
(填实验编号).
(4)你觉得甲、乙同学的方案相比,哪个更好?
 
,你的理由是
 

(5)你还有其他方案吗?如有说出你的一种方案:操作:
 
,现象和结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法中不正确的是(  )
A、活性炭可用于净化温泉水
B、以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应
C、农药、化肥的不合理施用,会造成水体污染
D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置,并探究该装置的多功能性.
甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置,则Ⅰ的a仪器中应加入
 
,b仪器中应加入
 
,反应的文字表达式为
 
,装置Ⅱ中从
 
管口进气即可作为O2的收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一位学生设计的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图、请你看图填空.
(1)写出①--⑤标号的仪器名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)指出图中明显存在的5处错误:
 

 

 

 

 

(3)向大试管中加药品,可使用
 
 或
 

(4)图中收集氧气的方法叫
 
法,这是利用氧气的
 
的性质,还可以根据氧气
 
的性质,采用
 
法收集.
(5)给大试管加热时要先
 
,然后
 
.写出试管内发生反应的符号表达式
 

(6)检验氧气的方法是
 

(7)如果用排水法收集氧气,当
 
时,开始收集氧气.
停止加热时,先要
 
,然后
 
,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃起了大火.
(1)曹军的木船是
 

(2)木船燃烧的条件是
 

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