“赠人玫瑰,手留余香”。玫瑰花中含有的香茅醇成分(其化学式为C10H20O)具有芬芳的气味。下列关于香茅醇的说法正确的是 【 】
A.香茅醇属于氧化物 B.香茅醇的相对分子质量为156g
C.香茅醇分子中碳原子、氢原子和氧原子的原子个数比是10:20:16
D.香茅醇中碳、氢、氧元素的质量比为30:5:4
科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质: .
(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象: .(写出一条)
(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中 温度最高.
(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是 .
(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有 出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到 .
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确? .
(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.
蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
实验步骤如下:
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.
按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.
一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.
实验数据如上表.请回答:
①该实验中测得水的质量为 g.
②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 .
③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是 .
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
概念之间常存在从属、并列、交叉等不同的关系。如右图,下列选项正确的是【 】
A | B | C | D | |
X | 纯净物 | 缓慢氧化 | 分子 | 分解反应 |
Y | 单质 | 氧化反应 | 离子 | 化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
自然界的水都不是纯水。在天然水的净化过程中,人们常用 操作除去水中的不溶性杂质,利用活性炭的 性除去水中的异味和色素。从天然水获取纯水的常用方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是生活中常见的一些变化.其中一个与其它三个有本质区别的变化是( )
| A. | 在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 |
| B. | 洗净的铁锅出现锈渍 |
| C. | 把活性炭放入冰箱中,消除冰箱内异味 |
| D. | 打开酒瓶满屋飘香 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
| A. | 实验 | B. | 假设 | C. | 观察 | D. | 做结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是
A.从空气中分离氧气的方法是利用氧气的沸点比氮气高
B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.催化剂在化学反应中一定加快化学反应速率
D.任意排放工业废水和生活污水,滥用化肥和农药,都会导致水体污染
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