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下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、氯酸钾中加入二氧化锰受热反应能生成更多的氧气
B、过氧化氢溶液不加二氧化锰就不会分解放出氧气
C、催化剂一定能改变该反应速率
D、化学反应前后催化剂的性质不会发生改变
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响.
解答:解:A、催化剂能够改变化学反应速率,但是不会增加生成物的质量.故错误;
B、不使用催化剂,物质也能发生化学反应,例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气.故错误;
C、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率,故正确;
D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变.故错误.
故选C.
点评:本题难度不大,考查了对催化剂特点的理解,解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属钨(符号W)是一种熔点高的金属单质,广泛应用与白炽灯的灯丝.在金属单质钨中毋元素的化合价为
 
.白钨矿是冶炼金属钨的常用原料,其主要成分是钨酸钙(化学式是CaWO4),在钨酸钙中钙元素和氧元素分别为+2和-2价,则钨元素的化合价是
 
,判断的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法,正确的是(  )
A、稀有气体化学性质稳定,不与任何物质发生化学反应
B、氮气可填充“探空气球”
C、氧气可用作焊接金属的保护气
D、氮气化学性质不活波,可作食品保鲜的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知化合物A由N、O两种元素组成,且60gA中含有32g氧,则A的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

M g铜在加热条件下与N g氧气恰好完全反应,生成氧化铜,已知氧的相对原子质量为16,则铜的相对原子质量可表示为(  )
A、
16M
N
B、
N
16M
C、
N
M
D、
M
N

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)写出标有①、②的两种仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用用高锰酸钾制取氧气时应选择以上装置中的
 
(填序号,下同)作气体发生装置,如果要收集较纯净的氧气,应选择以上的
 
作为收集装置.请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
 

(3)收集气体的方法中:
①排水法(适用于
 
溶于水的气体)
②向上排空气法(适用于密度
 
空气的气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是
 
(填写装置序号).若用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
 
(填一操作),若看到
 
现象,则标明氧气已经收集满了.
(3)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气反应的文字或符号表达式是
 
,细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是
 
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候如果先熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致什么后果
 

(4)一氧化氮(NO)是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们推测出认为NO具有的性质是
 
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种气体)
(5)将B装置改成I装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的CO
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号下同),收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、木炭在氧气中燃烧比空气中更旺,发出白光,生成无色气体
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射生成黑色固体
D、镁带在空气中燃烧时,发出刺眼的白光并放出热量,生成白色粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列行为中,没有违背实验室规则的是(  )
A、在实验室的角落里推放废纸旧书
B、用剩药品带出实验室
C、把反应后的药品倒入指定废液缸
D、不经老师批准随意进出实验室

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