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    实验室制取氧气时，下列操作错误的是（　　）
    A、导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集
    B、加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
    C、固定试管时，试管口稍向下倾斜
    D、固定试管时，铁夹夹在离试管口
    1
    3
    处
    分析：A、根据收集气体的时机进行分析判断．
    B、根据给试管加热时的方法进行分析判断．
    C、根据给试管中的固体药品加热时的方法进行分析判断．
    D、根据夹持试管的注意事项进行分析判断．
    解答：解：A、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是空气，应该是待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故A错误；
    B、加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热，故B正确；
    C、加热时试管口要略向下倾斜，是为了防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，故C正确；
    D、固定试管时，铁夹夹在距离试管口
    1
    3
    处，故D正确．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，用排水法收集，下列操作中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气时，若采用排水法收集气体，可以按照如图所示的各步操作实验：

    试回答下列问题：
    （1）图A中所示实验操作中，要使集气瓶内充满水而不留有空气，应如何操作？答：
    把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住．把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内
    把集气瓶装满水至液面呈凸起状，用玻璃片先盖住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部盖住．把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内
    ．
    （2）图D 所示实验操作中，当集气瓶内即将充满氧气时，要使集气瓶内充有尽可能多的氧气，应该如何操作？答：
    要扶正集气瓶，当水面上有大气泡时，在水面下盖住玻璃片，取出
    要扶正集气瓶，当水面上有大气泡时，在水面下盖住玻璃片，取出
    ．
    （3）图E中，应选用
    a
    a
    （填a或者b） 方式放置已充满氧气的集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在实验室作了用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验．爱动脑筋的小明同学对该实验进行了深入地思考和研究，请和小明同学一起走上探究之路．
    （1）发现问题：小明同学有了很多疑问，如过氧化氢溶液的浓度对反应速率有没有影响？你能不能提出其他有价值的问题呢？请写一个：
    催化剂的用量对反应速率有没有影响？
    催化剂的用量对反应速率有没有影响？
    ．
    （2）实验探究：小明和几位同学讨论后，共同作了一组实验：取5ml30%的过氧化氢溶液稀释成不同浓度的溶液，然后分别和0.2g二氧化锰进行实验．记录数据如下，（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）．
    实验次序 1 2 3 4 5 6
    过氧化氢溶液的浓度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
    收集到540ml气体时所用的时间（秒） 660 220 205 25 4 3
    反应后液体温度（℃） 24 34 39 65 69 70
    （3）得出结论：通过以上数据的分析，小明同学得出了结论．你能把他的结论写下来吗？
    ①
    过氧化氢溶液的浓度越高，产生氧气的速率越快
    过氧化氢溶液的浓度越高，产生氧气的速率越快
    ；
    ②
    过氧化氢溶液的浓度越高，反应后的温度越高
    过氧化氢溶液的浓度越高，反应后的温度越高
    ．
    （4）拓展和应用：通过以上实验数据，小明认为在实验室制取氧气时，过氧化氢溶液的浓度最后为15%左右，原因
    15%的过氧化氢溶液分解的速率适中，利于收集
    15%的过氧化氢溶液分解的速率适中，利于收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）写出图中仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是
    A或B
    A或B
    （填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置
    A
    A
    收集装置是
    C
    C

    （3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    不燃烧
    不燃烧
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火

    （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有
    ①③
    ①③
     （填序号）
    ①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
    （5）同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质．
    ①为除去CO2中混有的HCl气体，F装置中盛有
    饱和碳酸氢钠溶液
    饱和碳酸氢钠溶液
    （填试剂名称）
    ②要得到干燥的CO2，G装置应盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填试剂名称）
    ③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因：
    交换后得不到干燥的气体
    交换后得不到干燥的气体

    ④验证二氧化碳气体相关性质时，如果F中盛有澄清石灰水，装置G中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质，则F中发生的化学反应方程式为
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    则G反应现象是
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据下列实验装置回答：

    （1）写出编号为①②的仪器名称①
    铁架台
    铁架台
    ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    C或D
    C或D
    （填序号）相关的反应文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）某同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．实验结束后，该同学问：“我将火星的木条伸入集气瓶内，木条为什么不会复燃？”请你帮助该同学推测导致这种想象的原因：
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写1条）
    （4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．
    根据所查资料，制取氨气应选择的应选用的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    E
    E
    （填序号）．

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