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20.在A、B、C三支试管中,分别加入粉末状氯酸钾各2克,然后再往A试管中加入1克MnO2,B管中加入1克KMnO4,C管中不加任何物质,分别用酒精灯加热,回答下列问题,用A、B、C回答:
(1)反应速度最慢的是:C;
(2)完全反应后生成氧气最多的是:B;
(3)完全反应后生成氧气的体积相等的是:A和C.

分析 根据催化剂能只能加快化学反应速率,因此用氯酸钾制取氧气时不加催化剂时产生氧气的速率慢;高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂进行分析.

解答 解:由于A试管中加入少量二氧化锰,因此反应速率较快,但不会增加产生氧气的质量;
B试管中加入少量高锰酸钾,高锰酸钾加热能够在较低的温度下产生氧气的同时也产生二氧化锰作为氯酸钾反应的催化剂,因此B试管产生氧气的速率较快且产生的氧气较多;
C试管只有氯酸钾,因此反应速率较慢,产生氧气的质量和A试管的一样多;
由以上分析可知:
(1)反应速度最慢的是:C;
(2)完全反应后生成氧气最多的是:B;
(3)完全反应后生成氧气的体积相等的是:A和C.
答案:(1)C;(2)B;(3)A和C.

点评 此题设计的知识点是关于催化剂的知识,解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度,而本身的质量和化学性质都不变的特性即可;还要了解高锰酸钾、氯酸钾分解的反应原理,才能结合题意灵活分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.规范的实验操作是获得实验成功的重要保证.下列实验操作中正确 是(  )
A.
 闻气体气味
B.
    加热液体
C.
   验证质量守恒定律
D.
 CO2的性质实验

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.A、B、C三种物质各10g,充分反应后生成D物质20g.若再增加4gB,则反应物中只有A剩余,参加反应的A与C的质量比为(  )
A.1:1B.3:5C.1:2D.2:5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.只用一种物质就能将稀硫酸、水、氢氧化钙溶液鉴别出来的是B
A、酚酞试液  B、石蕊试液   C、稀盐酸   D、碳酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.能证明分子在化学反应中可以再分的事实是(  )
A.氧化汞受热生成汞和氧气
B.50mL水和50mL酒精混合后总体积少于100mL
C.加压降温时氧气可变为淡蓝色雪花状固体
D.分离液态空气得到氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.人类的生活、生产离不开水.
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤.在公共场所,利用“活性碳+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性碳的主要作用是吸附色素和异味.
(2)可以用肥皂水来区分硬水和软水,若检验过程中产生大量泡沫,说明该水样的硬度较小(填“大”或“小”).
(3)某同学为了探究水的组成,利用如图装置进行了电解水实验.请写出电解水反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;左侧玻璃管内收集到的气体a的化学式为H2;该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(4)人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡.一个成年人每天排出体外的水约为2750mL,其中以大小便、汗、呼气等三种形式排出体外的水分别约为1850mL、500mL、400mL.请分别计算这三种形式的排水量在人体总排水量中所占百分比,并用画图表示
(5)下列行为,不利于保护水资源的是B(填字母序号).
A.工业用水重复使用                         B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.下列字母A~E表示初中化学的常见物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2或3种元素组成.
已知:CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不变色,Na2CO3溶液遇酚酞显红色;
(1)A由3种元素组成,常用于建筑材料和改良酸性土壤,A的俗称是熟石灰.
(2)B是一种氧化物.向 D的溶液中加入固体B,固体溶解同时溶液由无色变成黄色,B的化学式为Fe2O3
(3)向D的溶液中加E的溶液,产生无色气体,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)向D的溶液中加A的溶液,无明显现象,再向混合溶液中滴加酚酞,溶液仍为无色,则所得溶液中的溶质可能为CaCl2;CaCl2和HCl(写出所有可能).
(5)将(3)和(4)所得溶液混合,得到溶液X,若混合液X显红色,则一定产生的另一个现象是产生白色沉淀、溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习,进行了如下实验:
实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,可观察到现象为溶液变红,然后加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,有关的反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O.
实验二:对实验一反应后溶液中的溶质进行探究.
【猜想假设】
猜想一:只有NaCl         
猜想二:有NaCl和NaOH       
猜想三:有NaCl和HCl你认为猜想二不合理,其理由是此时溶液呈无色,而氢氧化钠能使酚酞试液变红.
为了探究猜想三成立,某化学兴趣小组设计了发以下两种实验方案:
【设计实验】
方案甲:取实验一反应后的溶液于试管中,加入锌粒,若观察到有气泡冒出,则猜想三成立.
方案乙:取实验一反应后的溶液于试管中,滴加AgNO3溶液,若观察到有白色沉淀生成,则猜想三成立.
【反思评价】你认为方案甲(填“甲”或“乙”)合理,不同意另一方案的是氯化钠与硝酸银反应也会生成氯化银的白色沉淀.
【拓展应用】
(1)若要证明猜想三成立,还可选用的试剂有①②③④(填序号).
①紫色石蕊    ②pH试纸     ③氧化铁    ④碳酸钠溶液
(2)我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法,你认为需向酸性土壤中加入熟石灰进行改良.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.鉴别空气、氧气、氮气的最佳方法是(  )
A.分别伸入带火星的木条B.分别伸入燃着的木条
C.分别通入澄清石灰水D.观察颜色

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