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    9．下列实验设计能达到目的是：（　　）
    选项ABCD
    实验设计
    实验目的证明空气中氧气的含量证明分子是不断运动的证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据红磷燃烧消耗氧气，同时生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的压强变小证明方法分析；
    B、根据分析； 
    C、要研究燃烧的条件，通过控制变量的方法做对比实验；
    D、证明铁生锈的条件，还缺少一个没有水存在的对比实验．

    解答 解：A、红磷燃烧消耗氧气，同时生成五氧化二磷固体，使集气瓶内的压强变小，进入集气瓶水的体积等于集气瓶瓶内氧气的体积，所以能证明空气中氧气的含量，故能达到实验目的；
    B、稀盐酸的挥发性很弱，盐酸不能使酚酞试液变红，所以不可证明分子是不断运动的，故不能达到实验目的；
    C、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度是否达到可燃物的着火点有关，不能证明是否需要氧气，需要在盛热水的烧杯里放适量的红磷，故不能达到目的；
    D、铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，图示实验只能说明铁在水中不易生锈，应补充一个铁钉不与水接触的实验即在干燥的空气中，故不能达到实验目的．
    故选A．

    点评 本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键，以及控制变量法的正确应用，难度较大，关键是明确各实验的原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．

    （1）写出编号仪器名称：①集气瓶；⑧长颈漏斗．
    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑦⑧（选填序号）．
    （3）阅读材料回答问题．通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气．
    制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．水是一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．试回答下列问题：
    （1）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度．
    （2）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是D（填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头B．农业上合理使用农药化肥C．工业废水处理达标后再排放D．用洗衣水冲厕所
    （3）自来水厂将某水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：
    水库的水→沉淀→C、A→吸附→自来水（从下列选项中选择）
        A．消毒   B．吸附   C．过滤   D．蒸馏
    如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
    （4）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强导电性；
    试管a中所得的气体是H2；
    检验试管b中气体的方法是带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃．
    （5）写出该反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在“宏观与微观”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图形象地表示某反应前后反应物与生成物的分子及其数目变化，其中“”“”“”分别表示X，Y，Z三种不同的分子．
    （1）从宏观上看，该反应涉及到1种化合物．
    （2）该反应的化学方程式中，X，Y，Z的化学计量数之比为3：1：2．
    （3）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：宏观方面反应前后元素的种类不变微观方面反应前后原子的种类不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．学习了化学方程式的有关知识后，相信同学们对如何正确书写化学方程式掌握得一定很熟练了，请同学们一起参与下面的传花游戏．
    物质王国的“小朋友”做传花游戏，它们围成一圈（如图），请你参与它们的游戏．
    请回答：在上述“小朋友”中，请你写出能发生分解反应的4个化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．节日需要的大型升空气球充入的气体最好是（　　）
    A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．写出下列反应的符号表达式，①、②反应注明反应基本类型．
    ①铜粉在空气中受热2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO   反应类型：化合反应
    ②水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑       反应类型：分解反应
    ③镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：

    （1）步骤①中发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）步骤②发生化合反应，该反应的化学方程式为N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．
    （3）图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是AC（填字母）．
    A．易溶于水   B．有挥发性   C．受热易分解
    （4）硝酸铵（NH4NO3）由3元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是C
    A．该反应涉及到四种原子              
    B．该反应属于分解反应
    C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
    D．反应前后原子的种类不变．

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