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    已知一定质量的纯净物A跟32克氧气充分燃烧，恰好完全反应，生成22克二氧化碳和18克水，回答；

    （1）组成物质A中是否含有氧元素。       （填是或否）。

    （2）通过计算确定物质A最有可能的化学式。

     


     

     

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。二氧化氯（ClO2）是一种新型的自来水消毒剂，二氧化氯中氯元素的化合价为（　　）

    　

    A．

    +4

    B．

    +2

    C．

    0

    D．

    ﹣1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】（1）A中产生的气体是              ；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的             和                    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式                             。

    【实验评价】实验设计IV的目的是                           ；

    （1）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是        

                                                      。

    【实验拓展】

    查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。

    下列有关催化剂的说法中正确的是               。

    A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

    E.酶是一种重要的生物催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是                                                          （    ）

     A. 常温下化学性质活泼                  B. 具有吸附性

     C.它们组成元素相同                        D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。

    A．防止药品污染    B．防止试管破裂   C．防止实验误差    D．防止液体溅出

    （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。     

    （2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。     

    （3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。     

    （4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在化学变化中，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    原子既不能被创造也不能被消灭

    B．

    原子可以被创造，但不能被消灭

    　

    C．

    原子可以被消灭，但不能被创造

    D．

    原子总是不断地被创造和被消灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探秘海滩上的物质

    在海滩上，你能看到各种各样的物质，除海洋生物外，最常见的有海沙，贝壳和海水，虽然他们性质与用途各异，但从元素组成的角度看，这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的．

    原子是构成物质的“基石”，一种原子，可以构成最常见的单质，但更多的是和其他原子结合成各种化合物，请回答：

    （1）从化学的视角认识物质

    ①海沙是由石英和贝壳的碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）　　，贝壳的主要成分是　　；

    ②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式　

    （Ⅰ）由氧、硅、氟、钾、钙五种元素中的三种组成；

    （Ⅱ）根据分类，与①中两种物质的主要成分类别不同

    ③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是　　，假设海水中无机盐的含量为3.8%，钾离子全部以氯化钾的形式存在，则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为　　．

    ④各地海水中盐的含量并不完全相同，在接近入海口处，海水中盐的含量较低，原因是　　．

    ⑤食用微钠盐可预防高血压，低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是　　造成的．

    （2）用化学的方法改造物质

    海水中含有丰富的镁元素，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图2：

    ①步骤一中发生反应的化学方程式为　　，　　．

    ②上述生产流程中发生的反应，没有涉及到的基本反应类型是　　．

    ③在步骤一中，分离出沉淀A的方法是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品．下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是（　　）

    　

    A．

    含碳元素和铝元素

    B．

    是一种碳单质

    　

    C．

    具有导电性

    D．

    具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （用化学用语填空．

    （1）2个氮原子　  　；               （2）铁离子　  　；

    （3）地壳中含量最多的元素　  　；    （4）氢氧化铝中铝元素显+3价　    —；

    （5）碳酸氢铵　      　．

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