【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?对此媒体纷纷调查报道,曾引起大家的恐慌.据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害.试回答下列问题:
(1)乙烯利由_____种元素组成,其中质量分数最大的元素是_____ (填元素名称)
(2)乙烯属于_____(填“氧化物”“纯净物”“混合物”“有机物”中的两项).
(3)乙烯中碳、氢元素的原子个数比为_____ (最简整数比).
(4)乙烯中碳、氢元素的质量比为_____ (最简整数比).
【答案】 5 氧 纯净物 有机物 2:1 6:1
【解析】(1)由化学式可知乙烯利由五种元素组成, ,乙烯利中质量分数最大的元素是氧元素;(2) 由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物;由一种物质组成的物质叫纯净物;由一种元素组成的纯净物叫单质;由不同元素组成的纯净物叫化合物;由两种元素组成,且其中一种是氧的化合物叫氧化物;溶于水产生的阳离子只有氢离子的化合物是酸;由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐,由金属或铵根和氢氧根组成的化合物叫碱;除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物称为有机物。乙烯属于纯净物、有机物。(3)化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数,乙烯中碳、氢元素的原子个数比为1:2。(4)乙烯中碳、氢元素的质量比为2×12:4×1=6:1.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题:
(1)写出仪器名称
a________ b________ c _________ d ________
(2)指出装置中的至少两处错误:
① __________________________②__________________________
(3)若将氯酸钾和二氧化锰换成【高锰酸钾】来制取氧气,并将此装置按正确的方法组装后,还需添加一步操作才能加热制取氧气,这步操作是:________________;写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式:________,该反应属于_______反应。
(4)制取氧气有下列操作:①加热反应物;②装入药品,固定装置;③用排水法收集氧气;④检查装置气密性;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出;⑦将盛满水的集气瓶倒立在水槽中。
请将上述操作按正确的顺序排列:___________________________
(5)由于氧气密度比空气大,所以可用__________________法收集;由于氧气 ___________________,所以可用排水法收集。用排水法收集时,当气泡________________冒出时才可开始收集。集满 氧气的集气瓶应_______放在桌上。
(6)某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中,①是否有氧气迅速放出?②为什么?
①________;②___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为实验室中常见气体的制取装置,请回答:
(1)写出有标号仪器的名称:a_____ b_____.
(2)若以过氧化氢为原料制取纯净的氧气,所选取的发生装置为_____,收集装置为_____(从A~E中选),该反应的文字表达式为:_____.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气时,可选择A作为发生装置,此时,要在试管口放一团_____,其作用是_____.写出该反应的文字表达式_____
(4)实验室在常温下用电石与水反应制取微溶于的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,上图最适合制取乙炔气体的发生装置是_____,若将F装满水收集乙炔,气体应从_____(填“c””或“d”)端管口进入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置,请据图回答下列问题(提示:铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体):
(1)装置一和装置二中气球的位置不同,_____(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是_____.
(2)根据实验测得的相关数据(见下表),计算空气中氧气的体积分数.
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 7mL | _____ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为四种粒子的结构示意图,对相关粒子的描述,不正确的是( )
A. ①②属于同种元素 B. ②④具有相对稳定结构
C. ①③都容易形成阳离子 D. ②④形成的化合物为NaCl
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